【題目】下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是 (  )

A. ①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者

B. ①固定太陽(yáng)能的多少將影響②③的數(shù)量

C. 圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟凇邸?/span>

D. 圖中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】綠色植物屬于生產(chǎn)者,②昆蟲、③食蟲鳥都是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,④是細(xì)菌、真

菌屬于分解者,A錯(cuò)誤;在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能固定太陽(yáng)能,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,因此①固定太陽(yáng)能的多少將影響②③的數(shù)量, B正確;生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈,不包括分解者和非生物部分,因此圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟凇郏话á芊纸庹撸?/span>C錯(cuò)誤;圖中只有生物部分,沒有非生物部分,因此圖中所有的生物只能構(gòu)成群落,不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】萌萌是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問題:

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了______________作用。

(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的___________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3-4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是________,該氣體是金魚藻進(jìn)行_________作用產(chǎn)生的。

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【題目】下列食品運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)的是

葡萄酒 地瓜干 甜面醬 老酸奶 火腿腸 豆腐

A①③④ B③④⑤ C①②⑥ D②④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。根據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中的太陽(yáng)能、水、二氧化碳屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

(2)細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。太陽(yáng)能 水 二氧化碳 綠色植物

(3)從進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者中最高等的是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%.預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生,青年要從我做起.下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究(圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)).請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:按照?qǐng)D甲裝置,調(diào)整蠟燭,雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟二:把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
步驟三:左右移動(dòng)白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟四:不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.

(1)小組討論中,婧婧同學(xué)發(fā)言說,圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] , 該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[]進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)洋洋同學(xué)發(fā)言說,圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] , 我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞,能感受光線的刺激.
(3)芳芳同學(xué)說,根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[]曲度過大或眼球的前后徑過長(zhǎng)所致.所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護(hù)好我們的眼睛.
(4)莎莎同學(xué)發(fā)言說,她曾有過這樣的經(jīng)歷:一天夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見,片刻后才逐漸看見周圍的物體,這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[]變大所引起的.
(5)浩浩同學(xué)說:“珍愛生命,安全出行”.我國(guó)從2013年元月1日起,通過立法加大對(duì)闖紅燈司機(jī)的懲罰力度,司機(jī)看見紅燈立即停車的反射過程是:“紅燈的光線→(用箭頭和圖乙中番號(hào)表示)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”,該反應(yīng)屬于反射.

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【題目】關(guān)于營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,不正確的是

A合理膳食,按時(shí)用餐 B不挑食,不偏食,不暴飲暴食

C預(yù)防食物中毒 D多吃肉類少吃蔬菜瓜果

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【題目】膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:A ______ C ______ D ______

(2)表示吸氣過程的是圖 ______ ,此時(shí)D處于 ______ 狀態(tài)。

(3)當(dāng)呼氣和吸氣剛結(jié)束的一瞬間,肺內(nèi)外氣壓的關(guān)系 ______ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,不屬于生物基本特征的是

A都能生長(zhǎng)和繁殖 B都具有應(yīng)激性

C都能進(jìn)行新陳代謝 D都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年4月20日,四川蘆山發(fā)生7級(jí)地震,死傷較重.由于被困被壓時(shí)間較長(zhǎng),傷者出現(xiàn)組織壞死,嚴(yán)重的出現(xiàn)腎衰竭癥狀.請(qǐng) 你結(jié)合如圖,用生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的和無機(jī)鹽.
(2)當(dāng)通過圖中①過程,氧氣大量進(jìn)入血液后,血液就變成血.
(3)如圖中①②過程不能順利進(jìn)行,會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞缺氧,同時(shí)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳廢物不能排出體外,容易造成組織壞死.圖中①②過程是通過氣體的實(shí)現(xiàn)的.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎單位時(shí),圖中③過程中的腎小球的作用受阻,使血液中的廢物大量聚集,容易導(dǎo)致腎衰竭.

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