19．植物體吸收和運(yùn)輸水分（無機(jī)鹽）的主要結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．導(dǎo)管、根B．篩管、根C．根、導(dǎo)管D．根、篩管

分析 植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，導(dǎo)管是從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官．

解答 解：根尖的成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，此區(qū)的各種細(xì)胞已停止伸長，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，能自下向上運(yùn)輸水分．最外層細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根和導(dǎo)管的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是進(jìn)入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是（ ）

A．肺 B．腎 C．小腸 D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．無土栽培技術(shù)是一種新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于糧食、蔬菜和花卉的生產(chǎn)．如圖為無土栽培展室的一角，該溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯(cuò)的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤在營養(yǎng)液中．請回答下列問題：
（1）植物可以進(jìn)行無土栽培，說明植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機(jī)鹽．
（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識，可知無土栽培可以更合理地滿足植物對各類無機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，清潔無污染等優(yōu)點(diǎn)．
（3）在栽培管理過程中，除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進(jìn)根的呼吸作用正常進(jìn)行．
（4）植物呼吸的水分只有少部分保留在植物體內(nèi)，大部分通過葉片的氣孔散失到體外．水分是通過導(dǎo)管從根運(yùn)輸?shù)饺~的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．“登革熱”是由登革熱病毒引起的急性病毒性疾病，主要通過伊蚊叮咬在人群當(dāng)中傳播．
（1）登革熱病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）從如圖可見，伊蚊的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析，患登革熱的病人屬于傳染源．
（4）2014年11月2日，世界首個(gè)登革熱疫苗成功通過測試．該疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而將入侵的病原體清除，這屬于人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ、取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）．
（2）設(shè)計(jì)2號實(shí)驗(yàn)的目的是對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響不能．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對原方案進(jìn)行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．決定豌豆圓滑或皺縮的因素是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．精子C．染色體D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．閱讀資料并回答問題：
近期，我省連續(xù)發(fā)生幾起惡犬傷人，甚至致死事件，使不少市民一時(shí)談“狗”色變．省疾控中心急性傳染病防治與免疫的專家稱：狂犬病是一種“可防不可治”的人畜共患傳染病，雖然其致死率高達(dá)100%，但是只要提前做好預(yù)防．完全可以避免發(fā)生死亡的悲�。紫缺仨毤訌�(qiáng)對家養(yǎng)寵物的管理．對寵物尤其是狗要進(jìn)行登記，并定期進(jìn)行狂犬病疫苗免疫注射．對于病獸及時(shí)捕殺，尸體焚毀或深埋，切勿剝皮；第二，萬一被咬傷，在傷口處理后，應(yīng)在被咬傷后72小時(shí)以內(nèi)注射人用狂犬病疫苗針劑，第三，傷口在頭頸、手指等神經(jīng)豐富部位者，為穩(wěn)妥起見，在注射疫苗的同時(shí)，應(yīng)給予抗狂犬病免疫球蛋白（抗狂犬病毒血清）．
（1）引起狂犬病的病原體是狂犬病毒；
（2）從免疫的角度分析，狂犬病疫苗屬于抗原，注射后獲得免疫力的方式屬于特異性免疫，抗狂犬病免疫球蛋白屬于抗體．
（備選答案：A、抗原 B、抗體 C、特異性免疫D、非特異性免疫）
（3）加強(qiáng)對家養(yǎng)寵物的管理，從預(yù)防傳染病的角度分折，這種措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

輸血時(shí)如果血型不符，可能會造成受血者死亡，其主要原因是（ ）。

A．引起中毒死亡 B．紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)

C．血小板破裂，使血液凝固 D．使血漿發(fā)生沉淀，血液無法循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中，不正確的是（ ）

A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由小腦和脊髓組成

B．神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢

C．神經(jīng)集結(jié)成束，外面包有膜，就構(gòu)成了神經(jīng)纖維

D．各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接

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