不少年輕人騎車時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),這樣不僅容易導(dǎo)致交通事故,而且長(zhǎng)期使用耳機(jī)會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,使聽(tīng)力下降,這些細(xì)胞位于( )
A.鼓膜 B.外耳道 C.耳蝸 D.咽鼓管
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列按生活環(huán)境劃分的一組生物是( )
A.貓頭鷹和鼠 B.魚和水
C.空氣和陽(yáng)光 D.魚和水草
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體的生命活動(dòng)敘述,正確的是( )
A.看物體時(shí),在視網(wǎng)膜上形成視覺(jué)
B.鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C.人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)沖動(dòng)都是由腦和脊髓產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(1)(解析版) 題型:填空題
小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答:
(1)小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是: 。
(2)該探究活動(dòng)的變量是 ,除變量外,其它條件都應(yīng)該 。
(3)溫水應(yīng)控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍(lán)的是[ ]試管,這是因?yàn)橥僖褐械?u> 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(1)(解析版) 題型:選擇題
某人患貧血,你認(rèn)為該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)增補(bǔ)的是含(。┴S富的無(wú)機(jī)鹽
A. 鈣 B. 鐵 C. 鋅 D. 碘
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(1)(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng),則A中流著靜脈血
B. 若B為小腸,則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C. 若A為肺靜脈,C為主動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流著動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省七年級(jí)下5月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
看泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,標(biāo)出橫線所指結(jié)構(gòu)名稱及其功能
①[_________]:功能_________.
②[_________]:功能_________.
③[_________]:功能_________.
④[_________]:功能_________.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省七年級(jí)下5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中食物和空氣共同經(jīng)過(guò)的是( )
A.氣管 B.咽 C.喉 D.肺
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
魚類在水中可以穿越激流,主要是因?yàn)樗砩暇哂锌梢愿兄鞣较蚝退俣鹊?/p>
A.側(cè)線 B.鰓 C.胸鰭 D.尾鰭
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