分析 觀圖可知:甲是蚯蚓、乙是魚、丙是家鴿,其中1是氣管、2是氣囊、3是肺,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換.魚的呼吸器官是鰓,鰓只能呼吸水中的氧.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.據(jù)此解答
解答 解:(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下;
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換;
(3)鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用;
(4)青蛙屬于兩棲動物,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,由于其肺不發(fā)達(dá),結(jié)構(gòu)簡單,濕潤的皮膚里密布著毛細(xì)血管,因此皮膚能進(jìn)行氣體交換,有輔助呼吸的作用;在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門,為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶,而在蝗蟲體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場所是氣管,所以蝗蟲的呼吸器官是氣管.
故答案為:
(1)體壁;陰暗潮濕的環(huán)境中;
(2)鰓;毛細(xì)血管;
(3)3;肺;2氣囊;輔助呼吸;
(4)肺和皮膚;氣管.
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動物的呼吸器官以及其特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳含量增多 | B. | 氧氣含量增多 | ||
C. | 氧氣和二氧化碳含量不變 | D. | 有毒氣體增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物是否會對生物的多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險和威脅,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)價值不太高 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物是否會產(chǎn)生毒蛋白或過敏蛋白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲和乙構(gòu)成對照可探究的問題是“種子的萌發(fā)是否需要水分” | |
B. | 一段時間后,只有乙裝置中的種子能正常萌發(fā) | |
C. | 要驗證“充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件”,需選擇裝置乙和丁 | |
D. | 甲和丙可作為探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”的裝置 |
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