8.各種植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài),這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用B.液泡的支持作用C.細(xì)胞壁的支持作用D.細(xì)胞膜的支持作用

分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.

解答 解:植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,其支持作用能維持細(xì)胞形狀,控制細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞壁增加了細(xì)胞的機(jī)械強(qiáng)度,并承受著內(nèi)部原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓,從而使細(xì)胞具有一定的形狀.細(xì)胞膜主要是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.可見(jiàn)C符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解此基礎(chǔ)題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為從獲得的途徑來(lái)看屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?不能.
(3)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).
(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的.
(5)學(xué)習(xí)行為比先天性行為更加高等,更能夠幫助動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在給一群不同的動(dòng)物分類(lèi)時(shí),第一部分類(lèi)要考慮的問(wèn)題是( 。
A.這些動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊柱這一結(jié)構(gòu)
B.這些動(dòng)物是生活在陸地上還是生活在水中
C.這些動(dòng)物是行走的還是飛行的
D.這些動(dòng)物是孿生的還是胎生的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)動(dòng)物特征的描述,不正確的( 。
A.鯽魚(yú)體表被覆鱗片,用鰭游泳B.蝗蟲(chóng)身體分節(jié),用氣門(mén)呼吸
C.金蟬脫殼中的殼指外骨骼D.家兔牙齒有分化,體內(nèi)有膈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.以嫁接的方式可以獲得與接穗相同的果實(shí).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物總是與所生存的環(huán)境相適應(yīng)的,主要表現(xiàn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征上,生長(zhǎng)在荒漠地區(qū)的大數(shù)植物地下根特別發(fā)達(dá),而地上部分十分矮小,你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的根本原因是環(huán)境缺少( 。
A.陽(yáng)光B.空氣C.水分D.適宜溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.心臟的四個(gè)腔中,與動(dòng)脈相連且流動(dòng)著靜脈血的是( 。
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和受精的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出下列序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng):[1]花藥[2]花絲[3]子房[4]柱頭[5]花柱
(2)傳粉是指花粉從雄蕊的[1]花藥里散出來(lái),落到雌蕊[4]柱頭的過(guò)程.傳粉完成后,花粉粒在粘液的刺激下,會(huì)萌發(fā)出花粉管.
(3)當(dāng)花粉管不斷伸長(zhǎng)到達(dá)[7]胚珠內(nèi)部后,會(huì)釋放出精子與其中的卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵.
(4)受精完成后,惟有[3]子房繼續(xù)發(fā)育,并最終形成果實(shí).其中子房壁發(fā)育成果皮,[7]胚珠發(fā)育成種子,種子中的胚由受精卵發(fā)育而成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如丙所示骨骼肌中間較粗的部分②叫做肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分①叫做肌腱,該部分可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上.
(2)在乙圖所示的結(jié)構(gòu)中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[⑩]關(guān)節(jié)軟骨和[⑨]關(guān)節(jié)腔中的滑液,它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦.
(3)患關(guān)節(jié)炎時(shí),可能引起積液或積膿的部位是[⑧]關(guān)節(jié)囊.
(4)若要產(chǎn)生丙圖所示的動(dòng)作,則需甲圖中[11]肱三頭肌收縮和[③]舒張.伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng) 傳來(lái)的興奮而收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié) 活動(dòng).

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