動(dòng)物對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)的影響


  1. A.
    吸收水分和無機(jī)鹽,釋放出二氧化碳和氧氣
  2. B.
    吸收無機(jī)物,合成有機(jī)物
  3. C.
    吸收氧氣和二氧化碳,釋放水分和含氮的無機(jī)鹽
  4. D.
    吸收氧氣,釋放出水、二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽
D
分析:此題主要考查的是動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用,分析判斷.
解答:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故選:D
點(diǎn)評(píng):人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)的影響( 。

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科目:初中生物 來源:1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型:013

動(dòng)物對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)的影響是

[  ]

A.吸收水分和無機(jī)鹽,釋放出二氧化碳和氧氣

B.吸收氧氣和二氧化碳,釋放出水分和含氮的無機(jī)鹽

C.吸收氧氣,釋放出水、二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽

D.吸收無機(jī)物,合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源:2013屆江西婺源八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

不能對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起作用的生物是

   A腐生細(xì)菌                         B.腐生真菌                                 C.動(dòng)物                                 D.病毒

 

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

不能對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起作用的生物是


  1. A.
    腐生細(xì)菌
  2. B.
    腐生真菌
  3. C.
    動(dòng)物
  4. D.
    病毒

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