2．據(jù)新華社東京4月17日電，日本熊本縣養(yǎng)雞場出現(xiàn)的禽流感疫情，經(jīng)檢測確認(rèn)是H5N8型禽流感病毒所導(dǎo)致．下列有關(guān)禽流感的說法正確的是（　�。�
A．H5N8流感病毒屬于傳染源，是由于遺傳物質(zhì)改變形成的
B．李弘曾感染H7N9，治愈后體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，所以一定不會感染H5N8禽流感
C．H5N8、H7N9是長期自然選擇的結(jié)果
D．加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：A、H5N8流感病毒屬于病原體，是由于遺傳物質(zhì)改變形成的，A錯誤．
B、感染H7N9的病人，治愈后體內(nèi)只產(chǎn)生感染H7N9抗體，所以還不會感染H5N8禽流感，B錯誤．
C、自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，H5N8、H7N9是長期自然選擇的結(jié)果，C正確．
D、加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施，這屬于保護(hù)易感人群，D錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于社會行為的是（　　）
A．一只 雄狒狒領(lǐng)導(dǎo)其他狒狒B．一條蛇追捕青蛙
C．一只母雞照看一群小雞D．一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)提出的問題進(jìn)行回答（在[]內(nèi)填標(biāo)號，在橫線上填名稱）．
（1）寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：
⑤鏡筒，⑦物鏡，⑧粗準(zhǔn)焦螺旋，⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）轉(zhuǎn)動[14]轉(zhuǎn)換器可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)．若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用凹面鏡同時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使最大光圈對準(zhǔn)通光孔，直到出現(xiàn)白亮視野．然后把觀察的玻片放在載物臺上使標(biāo)本正對通光孔的中心，用壓片夾壓住玻片兩端．
（3）當(dāng)你觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，你怎樣判斷它在哪里？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請分析某小組的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)操作過程，回答問題：
在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究活動中，小組成員對同學(xué)們普遍飲用的瓶裝飲料提出了問題：這些飲料里面有沒有細(xì)菌或真菌？如果有，哪一種含有的細(xì)菌或真菌最少呢？
制定實(shí)驗(yàn)方案：選取同學(xué)們常飲用的3種品牌的瓶裝飲料，分別用棉棒在每種飲料中蘸取一下，然后分別在3套培養(yǎng)基上輕輕涂抹，再將它們放在恒溫箱中培養(yǎng)．
材料用具：3套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、棉棒、標(biāo)簽、放大鏡．
具體操作步驟：
（1）取出經(jīng)過高溫滅菌的培養(yǎng)皿，貼上標(biāo)簽，待用．一位同學(xué)為了檢查里面的培養(yǎng)基是否已冷卻，打開其中的一個培養(yǎng)皿，用手在培養(yǎng)基上觸摸了一下．
（2）在無菌的接種箱內(nèi)，用不同的棉棒分別醮取3種瓶裝飲料，分別涂抹在3套培養(yǎng)基上，密封．
（3）將3套培養(yǎng)基均放在同一恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察2次，并記錄觀察到的現(xiàn)象．
請根據(jù)該實(shí)驗(yàn)小組上述實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容分析：
（1）該實(shí)驗(yàn)小組制定的探究方案有什么不科學(xué)之處？沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（2）該小組在實(shí)驗(yàn)操作過程中存在的不合理之處是：
①接種前不能打開培養(yǎng)皿蓋．
②不能用手去觸摸培養(yǎng)基．
③棉棒沒有滅菌消毒．
（3）你認(rèn)為他們能得出科學(xué)的結(jié)論嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程，該過程是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的．
（2）圖中所示與外界相連的1、2、3、4四條途徑中，不屬于排泄的是4．
（3）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物首先到達(dá)心臟的A腔（填“A”、“B”、“C”或“D”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題（①、②、③、④、⑤、⑥代表不同的物質(zhì)，其中⑤為尿液；A代表器官）：

（1）圖Ⅰ代表三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，其中甲物質(zhì)在（4）位置最終被消化成葡萄糖．三種營養(yǎng)物質(zhì)的代謝廢物排出體外可以通過A來完成，則組成A器官的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．
（2）①、②代表兩種氣體，其中①是新陳代謝過程所需的氧氣．
（3）圖中⑥表示的細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，它在血液中的作用除了運(yùn)輸氧氣，還能運(yùn)輸部分二氧化碳．
（4）圖Ⅱ是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官，其中b位置代表的血管名稱是肺動脈．
（5）“珍愛生命，快樂成長”，下列有關(guān)健康知識錯誤的是D
A．生理健康的人，不容易生病
B．社會關(guān)系健康的人，能與他人很好地相處
C．心理健康的人，自信自尊
D．具備良好的社會適應(yīng)能力不是過健康生活的必備條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．由于生活條件的改善，現(xiàn)代人對生活品質(zhì)有了更高的要求；近年頻頻發(fā)生的食品安全事件讓許多人的目光轉(zhuǎn)向自制食品．小劉媽媽用酸奶機(jī)自制酸奶．每天喝著自制的酸奶，但是口味總比買的酸奶差點(diǎn)，小劉想通過自己的研究改進(jìn)酸奶制作工藝，提高酸奶的品質(zhì)和口感．
資料顯示：每ml酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．他將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度和時間，讓其進(jìn)行發(fā)酵．
回答下列問題：
（1）將容器放在開水中煮5分鐘，目的是殺死容器內(nèi)原有的微生物．
（2）乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（3）小劉設(shè)計了兩個實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：每次采用相同的原料，分別設(shè)置七個溫度（2℃、10℃、25℃、38℃、42℃、53℃和60℃）進(jìn)行發(fā)酵，分別在6小時后取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
方案二：采用相同的原料，設(shè)置溫度為38℃進(jìn)行發(fā)酵，然后每隔一個小時進(jìn)行取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
請選擇其中一種方案寫出小劉想研究的問題是溫度對A乳酸桿菌生長有什么影響？．
（4）實(shí)驗(yàn)后小劉將方案一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，請指出小劉在該實(shí)驗(yàn)中的不足之處：實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少，存在偶然性．
不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表
溫度2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
生長情況--+++++$\stackrel{+}{-}$-
注：++表示生長極好；+表示生長良好； $\stackrel{+}{-}$表示菌體很少；-表示無菌體

（5）方案二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖中，請問小劉應(yīng)該將發(fā)酵的時間控制在8小時內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)生產(chǎn)者固定的太陽能開始．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)怯衩住耍?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們之間的聯(lián)系如圖1（A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過程），請分析回答：

（1）推動血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（2）完成過程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：長度達(dá)5～6米，小腸內(nèi)表面有大量的皺襞和小腸絨毛．
（3）若B表示肺泡，則②表示肺與的氣體交換．圖2是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是舒張，肺完成呼吸過程．
（4）若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為尿液，它的形成主要經(jīng)歷腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收兩個生理過程．

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同步練習(xí)冊答案