12．當基因型為Dd時，其中d控制的性狀（　�。�
A．不表現(xiàn)，不遺傳B．能表現(xiàn)，能遺傳C．不表現(xiàn)，能遺傳D．能表現(xiàn)，不遺傳

分析 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：通常顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．當基因型為Dd時，表現(xiàn)出來的性狀是D控制的顯性性狀．其中d控制的性狀不表現(xiàn)，但是能遺傳．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及性狀之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《生物的生殖》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認真分析下列圖并回答下列有關問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進行呼吸，[6]主要用肺進行呼吸．
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是受精卵．
（4）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請列舉出幾個是人類應用遺傳變異原理培育的新品種（至少三個）
答：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示某生長的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：
（1）植物生長生理活動需要水和無機鹽，是通過甲圖中[D]導管運輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中[A]呼吸作用過程是在細胞內(nèi)始終進行的生理活動．這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中．

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7．人吸氣時，膈肌與肋間外肌都收縮，最終使胸廓體積增大．√．（判斷對錯）

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17．花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子．”其中的“白胖子”由（　�。┌l(fā)育而來．
A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從蝌蚪發(fā)育成蛙，呼吸器官的變化時（　　）
A．膘→腮→肺B．內(nèi)鰓→外鰓→肺C．肺→外鰓→內(nèi)鰓D．外鰓→內(nèi)鰓→肺

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1．平時我們所說的胳膊由下列哪兩項構成（　�。�
A．大腿和小腿B．上肢和手C．上臂和前臂D．前臂和手

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某成年病人，身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全，在臨床上稱為呆小癥．這是由于該人（　�。�
A．幼年時期生長激素分泌不足B．成年時期生長激素分泌不足
C．幼年時期甲狀腺激素分泌不足D．成年時期甲狀腺激素分泌不足

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