2.為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi).
②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天.
③….
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟③觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).
(2)除溫度外,請(qǐng)?jiān)倭信e1個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量水分(或氧氣或種子自身的因素等).
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆,請(qǐng)分析可能的原因是種子休眠(或種子已死亡或水分不足)(合理均可).
(5)有同學(xué)說(shuō)上述實(shí)驗(yàn)材料過(guò)于浪費(fèi),每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了.你是否同意這個(gè)說(shuō)法不同意(填“同意”或“不同意”);并說(shuō)明理由1粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠.
(6)小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組.請(qǐng)推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是低溫(或寒冷).

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)“用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天”.因此步驟③是觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).
(2)影響菜豆種子萌發(fā)的因素除了溫度外,還有水分(或氧氣或種子自身的因素等)等.為了排除其他變量對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響,處理的方法是除溫度不同以外,其他條件都相同.
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分.
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的.因此若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆,請(qǐng)分析可能的原因是種子休眠(或種子已死亡或水分不足)(合理均可).
(5)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此“有同學(xué)說(shuō)上述實(shí)驗(yàn)材料過(guò)于浪費(fèi),每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了”,不同意這個(gè)說(shuō)法;理由是1粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠.
(6)生物與環(huán)境相適應(yīng),“小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組”,推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是該低溫(或寒冷)環(huán)境中.
故答案為:(1)觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù);
(2)水分(或氧氣或種子自身的因素等);
(3)提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分;
(4)種子休眠(或種子已死亡或水分不足)(合理均可);
(5)不同意;1粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠;
(6)低溫(或寒冷).

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.濰縣蘿卜脆、甜、多汁,營(yíng)養(yǎng)豐富,是我市著名土特產(chǎn).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)觀察蘿卜花的圖片可以看出,蘿卜花中具有兩種花蕊,要形成蘿卜的種子,須經(jīng)歷兩個(gè)重要的生理過(guò)程傳粉、受精.
(2)濰縣蘿卜富含維生素C,若人體缺少這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),容易患?jí)难;要合成維生素C,植物需從外界環(huán)境吸收二氧化碳和水兩種原料.
(3)小組成員為了研究如何更好地控制棚內(nèi)溫度,更有利于蘿卜的生長(zhǎng),在光照充足、二氧化碳濃度適宜的條件下,做了“溫度對(duì)某植物的實(shí)際光合作用速率和呼吸作用速率的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(圖中實(shí)線“-”表示光合作用速率,虛線“…”表示呼吸作用速率).分析圖象回答問(wèn)題.
①大棚溫度控制在30℃時(shí),蘿卜的生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳.其原因是積累的有機(jī)物質(zhì)最多.
寫(xiě)出蘿卜固定太陽(yáng)能這個(gè)生理過(guò)程的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
②分析圖象可知,大棚內(nèi)溫度超過(guò)40℃時(shí),即使進(jìn)行24小時(shí)光照,蘿卜植株也不會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外,還能分泌雌性激素,維持女性的第二性征.
(2)精子與成熟卵細(xì)胞的結(jié)合一般是在C(填字母代號(hào))處完成,結(jié)合后的細(xì)胞叫受精卵.
(3)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng).胚胎植入D(填字母代號(hào))內(nèi)壁后,胚胎通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排出體外,加重了孕婦消化、循環(huán)、呼吸、排泄等系統(tǒng)的負(fù)擔(dān).因此,我們都應(yīng)銘記母親的恩情.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.我們食用的蘋(píng)果果肉、西瓜子、炒爆米花的玉米粒分別是由(  )發(fā)育而來(lái).
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C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

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方案1方案2
實(shí)驗(yàn)材料1只鼠婦10只鼠婦
處理方法
及環(huán)境條件
將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長(zhǎng)方形盒子里,盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里    將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長(zhǎng)方形盒子里,盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住,一半用透明的玻璃板蓋住,并將盒子置于溫暖的環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,如何處理鼠婦?將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.葉片結(jié)構(gòu)中,不能進(jìn)行光合作用的是( 。
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14.我們?nèi)粘_M(jìn)行各種活動(dòng),如學(xué)習(xí)、說(shuō)話等,所消耗的能量主要來(lái)自于( 。
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11.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中正確的是( 。
A.視覺(jué)的形成:光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞
B.尿液形成的過(guò)程:血液→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小球毛細(xì)血管→尿液
C.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.人的生殖過(guò)程:受精→懷孕→形成胚泡→胚胎發(fā)育→分娩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為外界物體的視網(wǎng)膜上成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)我們看到的蝴蝶的過(guò)程是:蝴蝶身體反射的光線進(jìn)入我們的眼睛,依次經(jīng)過(guò)[1]角膜、瞳孔、[3]晶狀體和[4]玻璃體,并主要經(jīng)過(guò)[3]晶狀體的折射作用,最終落在視網(wǎng)膜上,開(kāi)成一個(gè)物像,視網(wǎng)膜上對(duì)光線敏感的細(xì)胞獲得蝴蝶圖象信息后,通過(guò)[7]視神經(jīng)將信息傳給大腦特定的區(qū)域,大腦立刻處理有關(guān)信息,形成視覺(jué).
(2)小明近期因用眼過(guò)度,看不清遠(yuǎn)處物體,據(jù)此可知他眼球中的[3]晶狀體過(guò)度變凸,遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過(guò)折射形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方(填“前方”或“后方”).為了保護(hù)視力,應(yīng)該做到“三要”和“四不要”.其中“三要”是指讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,眼與書(shū)本的距離要保持在33厘米左右;看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒,遠(yuǎn)眺幾分鐘,要認(rèn)真做眼保健操,定期檢查視力.
(3)內(nèi)含平滑肌,可調(diào)節(jié)瞳孔大小的結(jié)構(gòu)是[2]虹膜.從明亮的室外到黑暗的室內(nèi),瞳孔的變化是由小變大.給視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng),并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”的結(jié)構(gòu)是[6]脈絡(luò)膜.

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同步練習(xí)冊(cè)答案