【題目】讀圖理解
如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式,如:①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]__________的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[ ]__________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠______、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征:
①多具有發(fā)達(dá)的__________,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。如C圖家鴿身體上有[ ]_________,它靠?jī)啥说?/span>________附著在______塊的骨上(填同或不同);
②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的__________,鳥(niǎo)類的龍骨突,人體四肢的骨骼;
③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲(chóng)的足分節(jié);人的四肢有許多如E圖所示的結(jié)構(gòu),而D圖中的[ ]__________就屬于E圖所示結(jié)構(gòu)中的一個(gè)。
(3)越來(lái)越多的人喜歡上跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),可是有人跑步一年多后膝蓋疼痛,而且躺床上的時(shí)候伸縮膝蓋咔咔作響,醫(yī)生診斷判斷首先考慮是運(yùn)動(dòng)過(guò)量導(dǎo)致圖E中①、④上的[ ]______________磨損引起運(yùn)動(dòng)的靈活性大大降低。因此運(yùn)動(dòng)要適當(dāng)。
【答案】3 鰭 5 翼 骨 肌肉 6 胸肌 肌腱 不同 外骨骼 3 肘關(guān)節(jié) ⑤ 關(guān)節(jié)軟骨
【解析】
觀圖可知:A圖中1口,2鰓,3鰭;B圖中4翅;C圖中5翼,6胸。D圖中1肱二頭肌,2肱三頭肌,3肘關(guān)節(jié),4骨;E圖中①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨。
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式各種各樣,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)。如:①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和3鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了5翼,翼是用來(lái)飛行的器官,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類的運(yùn)動(dòng)通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三部分組成,從而完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:①多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;如家鴿6胸肌發(fā)達(dá),它靠?jī)啥说募‰旄街诓煌墓巧;胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的外骨骼,鳥(niǎo)類的龍骨突,人體四肢的骨骼等;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲(chóng)的足分節(jié),人的四肢有許多關(guān)節(jié),如3肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。
(3)①關(guān)節(jié)頭較凸,④關(guān)節(jié)窩較凹,上面覆蓋著一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,可以緩沖兩骨之間的撞擊力,使運(yùn)動(dòng)靈活自如。但運(yùn)動(dòng)一旦過(guò)度,引起關(guān)節(jié)軟骨的磨損,就會(huì)大大降低運(yùn)動(dòng)的靈活性,嚴(yán)重時(shí)伸縮膝蓋會(huì)咔咔作響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中鳥(niǎo)兒的“我的家在哪里”啟示人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( )
A.禁止開(kāi)發(fā)利用任何生物資源
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息環(huán)境
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列生物之間具有的關(guān)系對(duì)應(yīng)起來(lái)
①獅子以羚羊?yàn)槭澄? A、合作關(guān)系
②許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
③一片稻田里的水稻和雜草吧 C、捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,它具有三個(gè)特點(diǎn):“ ”、“ ”和“ ”.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋,很容易被敵害發(fā)現(xiàn),這是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過(guò)小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鹿因茸死,獐因麝亡”,我國(guó)特有的藏羚羊因?yàn)槠浔冉鹱舆貴重的羊絨,已瀕臨滅絕.這是因?yàn)椋?/span> )
A.藏羚羊失去了棲息地
B.偷獵者的瘋狂獵殺
C.生存環(huán)境受到污染
D.外來(lái)物種的入侵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北方果樹(shù)在果實(shí)發(fā)育期,根吸收來(lái)的水分主要用于( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.果實(shí)發(fā)育
D.蒸騰作用
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