【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)中能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是

A. 鳥(niǎo)類(lèi)遷徙

B. 沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

C. 蚯蚓在雨后爬到地面上來(lái)

D. 蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松

【答案】D

【解析】鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙這是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響，不符合題意；沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，不符合題意；大雨過(guò)后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，不符合題意；蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松說(shuō)明生物能影響環(huán)境，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”這一實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的作用是（　�。�

A. 起并列作用 B. 沒(méi)什么作用 C. 起對(duì)照作用 D. 起說(shuō)明作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列脊椎動(dòng)物中真正屬于魚(yú)類(lèi)的是（ ）

①甲魚(yú)②黃鱔 ③鯨魚(yú) ④娃娃魚(yú)⑤泥鰍 ⑥魷魚(yú) ⑦鱷魚(yú) ⑧中華鱘

A．①②③ B．⑤⑦⑧ C．③④⑥ D．②⑤⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示生物及其進(jìn)行氣體交換的器官的一項(xiàng)是

①河蚌—鰓②蝗蟲(chóng)—?dú)忾T(mén)③家鴿—肺和氣囊④蛇—肺⑤青蛙—肺和皮膚

A. ①②③ B. ②④③ C. ①④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中可以稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 校園里的所有學(xué)生

B. 一片農(nóng)田

C. 一個(gè)池塘中的所有生物

D. 一片草地上的陽(yáng)光、空氣、土壤和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因是顯性基因．現(xiàn)有一對(duì)無(wú)酒窩的夫婦，他們的孩子中（ ）
A.均有酒窩
B.不可能出現(xiàn)無(wú)酒窩的子女
C.可能出現(xiàn)無(wú)酒窩的子女
D.不可能出現(xiàn)有酒窩的子女

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國(guó)很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要（ ）
A.充足的水分
B.充足的氧氣
C.適宜的溫度
D.適宜的光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聰明的你能夠由小長(zhǎng)大，其根本原因是（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)中，通常選取三粒黃豆種子，一粒提供空氣，一粒提供水分，一粒提供空氣和水分。 （ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案