動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是:
A.維持生態(tài)平衡 |
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
C.幫助植物傳粉 |
D.幫助植物傳播種子 |
試題分析:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,故不符合題意;B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故符合題意;C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,故不符合題意;D、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,故不符合題意。故選:B
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用,敘述不正確的是( 。
A.能制造有機(jī)物 | B.維持生態(tài)平衡 | C.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | D.幫助植物傳粉 |
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來(lái)源:不詳
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下列動(dòng)物中,未被列入我國(guó)珍貴保護(hù)動(dòng)物的是( )
A.金魚(yú) | B.大鯢 | C.揚(yáng)子鱷 | D.丹頂鶴 |
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來(lái)源:不詳
題型:單選題
蒼耳果實(shí)的表面有鉤刺可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上,說(shuō)明動(dòng)物在自然界中可以
A.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | B.維持生態(tài)平衡 |
C.幫助植物傳粉 | D.幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
利用周氏嚙小峰防治美國(guó)白蛾,體現(xiàn)了動(dòng)物具有
A.維持生態(tài)平衡的作用 |
B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用 |
C.幫助植物傳粉的作用 |
D.幫助植物傳播種子的作用 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
下列例子中,哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 |
B.重慶某地遭遇罕見(jiàn)蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 |
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 |
D.蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過(guò)動(dòng)物的皮毛上 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
人類利用某種動(dòng)物處理垃圾等有機(jī)廢物,這種動(dòng)物是
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