9.在每個人的成長過程中,與各種疾病的不斷斗爭使我們更加健壯;遺傳和變異使生命世界變的更加精彩.請回答下列有關的問題:
(1)人類和絕大多數(shù)哺乳動物一樣,在胚胎發(fā)育過程中都是通過胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣.
(2)我們每天都會接觸大量的病菌和病毒,但很少患。@是因為人體有抵御疾病的三道防線.其中接種“天花疫苗”是為了加固第三道防線.
(3)某白化病患者的父、母和姐姐均表現(xiàn)正常.假如用A表示顯性基因,用a表示隱性基因.請你推斷下列家庭成員的基因型:
父親:Aa.
母親:Aa.
姐姐:Aa或AA.

分析 (1)由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質的來源,據(jù)此答題.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(3)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:(1)哺乳動物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳.胎生哺乳是哺乳動物特有的特征,這樣大大提高了后代的成活率,增強了對陸上生活的適應能力.
(2)通過分析可知,人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞組成,功能是產(chǎn)生抗體,消滅抗原,屬于特異性免疫.題中接種“天花疫苗”是為了加固第三道防線.
(3)膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子,說明夫婦雙方除含有一個控制正常膚色的基因外,都含有一個控制白化病的隱性基因,這對基因的遺傳圖解如圖1所示:由遺傳圖解可知:父母親的基因組成都是Aa,患病的女兒的基因組成是aa.膚色正常的女兒的基因組成是AA或Aa.遺傳圖解如圖1所示:
故答案為:
(1)胎盤
(2)三
(3)父親:Aa;母親:Aa;姐姐:Aa或AA

點評 解答此類題目的關鍵是知道哺乳動物的特征、人體三道防線的組成以及基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞等知識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.一病人口服抗生素,藥物最先到達病人心臟的哪一腔( 。
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.表中是課堂上進行“測量胸圍差”活動時,某小組成員為王林同學測得的數(shù)據(jù)(單位:厘米).王林的胸圍差是( 。
狀態(tài)第一次第二次第三次
平靜8080.580
盡力深吸氣時909192
盡力深呼氣時787776
A.14厘米B.16厘米C.169厘米D.12厘米

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是辣椒花發(fā)育成果實的過程圖.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.②和④組成了辣椒的果實
B.果實里②的數(shù)目較多,其原因是每個子房內有多個胚珠受精
C.辣椒花要結出辣椒,還要經(jīng)歷兩個重要生理過程是傳粉和受精
D.圖中的②、④分別是由子房壁和胚珠發(fā)育來的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
①取4個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的4塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這4塊馬鈴薯分別埋進4個小花盆的沙土中5cm深.
③把4個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結果.
花盆編號培養(yǎng)條件
1號室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
2號室溫(20℃),光照充足,適量澆水
3號室溫(0℃),黑暗中,適量澆水
4號室溫(20℃),黑暗中,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
(1)該實驗探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度是這組實驗的變量.
(2)1號和2號花盆組合,結果馬鈴薯都能正常發(fā)芽,說明光不影響馬鈴薯的發(fā)芽.
(3)如果想探究水分對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,應選擇1號和4號花盆進行對照實驗.
(4)該實驗設計存在缺陷,理由是:每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素影響實驗結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某同學選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:
實驗步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
實驗結果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色.請回答下列問題:
(1)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是將綠葉中原有的淀粉運走耗盡.
(2)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成對照實驗,該實驗變量是光.
(3)根據(jù)該同學的實驗結果,可得出以下結論:
①甲葉片的實驗結果說明光合作用需要光.
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
③分析乙葉和丙葉的實驗結果,說明光合作用的原料是二氧化碳.該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的呼吸作用過程,該過程的實質是分解有機物,釋放能量.
(4)根據(jù)以上實驗結論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時可以采取增強光照或提高CO2濃度措施來提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于生物的是( 。
A.蘑菇B.感冒病毒C.機器人D.草履蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪種環(huán)境霉菌最容易生長( 。
A.干燥的皮鞋B.冰凍的豬肉
C.潮濕的糧食D.密封的煮沸過的肉湯

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.自然界中的動物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中,形成了( 。
A.相互對立、相互依存的關系B.相互對立、相互適應的關系
C.相互適應、相互依存的關系D.相互統(tǒng)一、相互對立的關系

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