【題目】在生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠(chǎng)”．這個(gè)大“工廠(chǎng)”就是生物圈中的（　�。�
A.綠色植物
B.細(xì)菌和真菌
C.動(dòng)物
D.微生物

【答案】A
【解析】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程．可見(jiàn)，綠色植物是生產(chǎn)有機(jī)物的“工廠(chǎng)”， A符合題意。故答案選：A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的意義，需要了解光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。下圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是________，[2]是________。

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、________、關(guān)節(jié)軟骨、_________和關(guān)節(jié)囊組成。

（3）任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在___________系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為中，不屬于繁殖過(guò)程的是（ ）
A.青蛙抱對(duì)
B.蝴蝶交尾
C.孔雀開(kāi)屏
D.蝗蟲(chóng)啃食莊稼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳是指親子之間的 ， 變異是指親子之間和子代個(gè)體之間的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中最主要的生產(chǎn)者是（　�。�
A.人
B.生活在巖石圈的生物
C.生活在大氣圈的生物
D.綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在發(fā)霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從20世紀(jì)50～60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，到現(xiàn)在專(zhuān)家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁，說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種野生動(dòng)物在維持 ，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 等方面都起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林對(duì)環(huán)境的作用是（　　）
A.凈化空氣
B.過(guò)濾塵埃
C.降低噪聲
D.涵養(yǎng)水源

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同步練習(xí)冊(cè)答案