20．下列生物之間屬于共生關(guān)系的是（　　）
A．草原中的狼和兔B．生活在豆科植物上的菟絲子
C．稻田中的水稻和稗草D．小丑魚與�？�

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．
（3）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：A、狼吃兔，因此草原中的狼和兔屬于捕食關(guān)系；
B、生活在豆科植物上的菟絲子，吸收豆科植物的營(yíng)養(yǎng)屬于寄生關(guān)系；
C、稻田中的水稻和稗草，相互爭(zhēng)奪陽光、水分等屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
D、小丑魚與海葵互惠互利，�？麨樾〕篝~提供有機(jī)物，小丑魚為�？峁┝司铀⑵鸬奖Ｗo(hù)作用，因此小丑魚與�？麑儆诠采P(guān)系．
     因此生物之間屬于共生關(guān)系的是小丑魚與�？�
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．寄生是一方受益，另一方受害；共生是雙方彼此依賴、共同受益．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目分別是（　　）
A．23 對(duì)和23條B．23對(duì)和23對(duì)C．23條和23條D．22條和23對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．孟曉同學(xué)將一株月季花從花盆中移栽到院子里后，最開始的幾天月季花有些萎蔫，過了一段時(shí)間后月季花才恢復(fù)健康狀態(tài)，造成上述現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．月季花缺少氧氣B．月季花缺少陽光
C．孟曉在移栽時(shí)損傷了月季花的根尖D．月季花不適合在院子里生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊的作用是（　�。�
A．可減輕身體重量B．有利于雙重呼吸C．有利于儲(chǔ)存食物D．維持體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．顯微鏡觀察洋蔥葉內(nèi)表皮，下列物鏡與目鏡的組合，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．15×，40×B．5×，10×C．15×，10×D．10×，40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的簡(jiǎn)化實(shí)例是（　�。�
A．豆科植物供給根瘤菌有機(jī)物，從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
B．廢棄的耕地?zé)o人管理，將會(huì)雜草叢生
C．山區(qū)植被遭到破壞后，導(dǎo)致水土流失
D．食草動(dòng)物數(shù)量增加，導(dǎo)致植物減少，從而使食草動(dòng)物的增加受抑制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．烏賊的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．游泳B．爬行C．行走D．跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)．”江水呈現(xiàn)綠色的原因是水中有大量的（（　　）
A．苔蘚植物B．藻類植物C．種子植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是一種高度特化的細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括胞體和突起，其中有一條長(zhǎng)的是軸突，短而多的是樹突．神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

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同步練習(xí)冊(cè)答案