在模擬探究皮膚是一道保護屏障的實驗中，請將對蘋果所做的不同處理（蘋果處理后用塑料密封，放在溫暖、黑暗處3天）與可能發(fā)生的實驗結(jié)果用線連起來．

【答案】分析：植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，據(jù)此答題．．
解答：解：植物的營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能． 分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．輸導(dǎo)組織有輸送物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織． 
故答案為：
點評：具有保護作用的植物的保護組織和動物的上皮組織最容易出現(xiàn)錯誤．此點要多加注意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在模擬探究皮膚是一道保護屏障的實驗中，請將對蘋果所做的不同處理（蘋果處理后用塑料密封，放在溫暖、黑暗處3天）與可能發(fā)生的實驗結(jié)果用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“模擬探究皮膚是一道保護屏障”的實驗中，4個蘋果做了如表處理．第幾號蘋果作為對照組，最能說明果皮的保護作用
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項目
1號蘋果
2號蘋果
3號蘋果
4號蘋果
    

    
蘋果的處理方法
果皮完好
果皮完好，洗凈、擦干，然后涂上蘋果腐爛物
劃破果皮多處，并將蘋果腐爛物涂在傷口處
劃破果皮多處并將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用75%的酒精涂抹所用傷口
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012屆江蘇省姜堰市部分學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：選擇題
			
    

						
    在“模擬探究皮膚是一道保護屏障”的實驗中，4個蘋果做了如表處理。第幾號蘋果作為對照組，最能說明果皮的保護作用？
    


    
 
    
  
  
    項目
    
      		
  
  
    1號蘋果
    
      		
  
  
    2號蘋果
    
      		
  
  
    3號蘋果
    
      		
  
  
    4號蘋果
    
      		
 
    
 
    
  
  
    蘋果的處理方法
    
      		
  
  
    果皮完好
    
      		
  
  
    果皮完好，洗凈、擦干，然后涂上蘋果腐爛物
    
      		
  
  
    劃破果皮多處，并將蘋果腐爛物涂在傷口處
    
      		
  
  
    劃破果皮多處并將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用75%的酒精涂抹所用傷口
    
      		
 
    

    


    A．1號蘋果     
B．2號蘋果     
C．3號蘋果     
D．4號蘋果
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    在“模擬探究皮膚是一道保護屏障”的實驗中，4個蘋果做了如表處理．第幾號蘋果作為對照組，最能說明果皮的保護作用
    （　　） 

    


    
項目
1號蘋果
2號蘋果
3號蘋果
4號蘋果
    

    
蘋果的處理方法
果皮完好
果皮完好，洗凈、擦干，然后涂上蘋果腐爛物
劃破果皮多處，并將蘋果腐爛物涂在傷口處
劃破果皮多處并將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用75%的酒精涂抹所用傷口
    A．1號蘋果B．2號蘋果C．3號蘋果D．4號蘋果
    

			
    

			
    
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