6．古猿進(jìn)化成了人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，造成這種結(jié)果的根本原因是   （　�。�
A．古猿進(jìn)行勞動(dòng)和集體生活B．古猿的手和足得到了發(fā)展和改善
C．古猿的直立行走D．古猿轉(zhuǎn)移到地面上生活

分析 早期人類(lèi)學(xué)會(huì)用火，用火燒烤食物，可以促進(jìn)食物的消化和吸收，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)．它們還產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)．就這樣，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類(lèi)．

解答 解：古人類(lèi)使用火之后，能夠使用火燒烤食物吃熟食，可以促進(jìn)食物的消化和吸收，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育，古人類(lèi)在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言，并日漸豐富，進(jìn)一步加強(qiáng)了交流合作，使古人類(lèi)在與自然界的斗爭(zhēng)中越來(lái)越強(qiáng)大，從而使得人類(lèi)不斷進(jìn)化．因此，古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，其中最主要的原因是古猿的手和足得到了發(fā)展和改善．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握古人類(lèi)使用火的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．注意吃一些燒牛肉、谷物類(lèi)食物，不會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良等癥，這是因?yàn)檫@些食物中含有較多的維生素B1．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，能夠被消化道直接吸收的一組是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)
C．氨基酸和脂肪酸D．麥芽糖、氨基酸和脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．林曉同學(xué)在一次暴雨中不幸被砸傷，失血過(guò)多，急需輸血．她的血型是A型，很多愛(ài)心人士主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血．下面最適合輸給林曉的血型是（　　）
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．）某同學(xué)試圖探究光對(duì)鼠婦的影響．但他不知如何做出假設(shè)，請(qǐng)你幫助他完善假設(shè)是：光會(huì)影響鼠婦的生活或光不會(huì)影響鼠婦的生活．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他又糊涂了，忘記了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)置，請(qǐng)你幫他完善：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光，因此在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)“水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙”這條食物鏈的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．保護(hù)青蛙可以提高水稻產(chǎn)量
B．蝗蟲(chóng)、青蛙均為消費(fèi)者
C．水稻為生產(chǎn)者
D．如果青蛙全部遷走，蝗蟲(chóng)的個(gè)體數(shù)量會(huì)無(wú)限增加下去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．新鮮的新疆大棗，甜脆可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，我們食用的大棗果實(shí)屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．營(yíng)養(yǎng)器官D．生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列儀器、設(shè)備的制造與仿生技術(shù)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．熒光燈B．電冰箱C．雷達(dá)D．飛機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用模型，或模仿某些實(shí)驗(yàn)條件做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)稱為（　�。�
A．探索實(shí)驗(yàn)B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．模擬實(shí)驗(yàn)D．觀察實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案