【題目】下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸收的是（??? ）

A. 葡萄糖??? B. 脂肪??? C. 蛋白質(zhì)??? D. 淀粉

【答案】A

【解析】

營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；人體只能吸收小分子的能夠溶于水的物質(zhì)。

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化為葡萄糖、蛋白質(zhì)被消化為氨基酸、脂肪被消化為甘油和脂肪酸后才能被人體吸收。因此選項中只有A可以不經(jīng)過消化就被人體吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)實踐的說法，正確的是（　�。�

A. 合理密植可降低光合作用的效率

B. 夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機物的消耗

C. 堆放的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導(dǎo)致

D. 移栽植物時剪去部分枝葉目的是提高蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“生態(tài)系統(tǒng)﹣﹣﹣非生物部分﹣﹣﹣陽光”三項之間有一定的聯(lián)系。下例選項符合這種內(nèi)在聯(lián)系的是（　�。�

A. 動物﹣﹣﹣﹣﹣無脊椎動物﹣﹣﹣﹣脊椎動物

B. 運動系統(tǒng)﹣﹣﹣﹣﹣骨骼﹣﹣﹣﹣﹣骨骼肌

C. 界﹣﹣﹣﹣﹣綱﹣﹣﹣﹣﹣目

D. 生產(chǎn)者﹣﹣﹣﹣﹣消費者﹣﹣﹣﹣﹣分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長生不老”，盲目服用“仙丹”，其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實驗時，笈現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象，這或許給人們課題的實驗設(shè)計方案：

一、實驗準備：

延緩衰老提供了新的思路。以下是該

(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。

(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升，分裝到不同的瓶中備用。

二、實驗設(shè)計

組別

A組

B組

C組

備注

實驗材料

18月齡白鼠10只

18月齡白鼠10只

3月齡白鼠10只

3月齡白鼠為年輕鼠，18月齡白鼠為年老鼠

實驗步驟

注射等量18月齡白鼠血液

注射等量3月齡白鼠血液

注射等量18月齡白鼠血液

?

三、實驗探究

(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會對年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問題，應(yīng)選取____組作為對照實驗。

(2)實驗方案中的B組和C組不能構(gòu)成對照實驗，是因為____。

(3)請你根據(jù)題意，預(yù)測可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是____組。

(4)老鼠晝伏夜出的行為屬于____行為，這種行為是由老鼠體內(nèi)的____控制。

(5)老鼠在生殖發(fā)育方面的突出特征是____，其體內(nèi)有____可以輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究（每空１分，共５分）

小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥地上卻見不到鼠婦的蹤影。小明決定進行探究，請幫助他完成下面的實驗方案：???????????????????

(1)提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

(3)實驗步驟：

①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕度相當(dāng)）。????????????????????????????

②設(shè)計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放上干土，另一側(cè)放_________。這樣做的目的是設(shè)置__________________。?????????????????????????????????????????????????

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入__________________相同的鼠婦，這樣設(shè)計是為了________________。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共記十次，從統(tǒng)計結(jié)果看，濕土一側(cè)的鼠婦數(shù)量多。????????????????????????????????????????????????????????????

（4）實驗結(jié)果:___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對所觀察的種子結(jié)構(gòu)進行了記錄，你認為記錄中可能錯誤的一項是（　�。�

A. 菜豆種子的最外層是“種皮”，玉米種子的最外層是“種皮與果皮”

B. 菜豆種子和玉米種子都有胚

C. 菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉

D. 玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施肥不同外、其他田間處理措施相同。實驗結(jié)果如表，分析表格可判斷農(nóng)田最可能缺少（　�。�

地? 塊

甲

乙

丙

丁

戊

施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥收獲量

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

?

?

A. K??? B. N??? C. P??? D. S

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：取相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水．

方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母．

方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖．

將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察．

（1）預(yù)期甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象：

方案一：甲組氣球膨脹，乙組氣球不膨脹

方案二：甲組氣球_____，乙組氣球不膨脹

（2）你認為方案_____更合理，理由是變量為有無_____．

（3）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是_____，驗證的方法是：將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上，一邊沐浴著燦爛的陽光，一邊品嘗著清香可口的小草。它不時地移動著身體，走到最嫩的小草旁。突然，可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來，它飛快地向坡那邊的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑著，越過小溝，老鷹迅速地飛著、追著。小白兔終于躲進了林子，老鷹灰溜溜地飛走了。敵情解除后，小白兔發(fā)現(xiàn)林子那邊的草長得更茂盛，花開得更艷麗，又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著。短文中描述了動物運動方式不包括（???? ）

A. 行走??? B. 奔跑??? C. 跳躍??? D. 游泳

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同步練習(xí)冊答案