分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過(guò)程.
解答 解:(1)①過(guò)程細(xì)胞的數(shù)目變多,細(xì)胞的形態(tài)沒(méi)有多大變化,所以圖①過(guò)程表示細(xì)胞分裂過(guò)程;②過(guò)程細(xì)胞的體積明顯變大,所以,②過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng);
(2)③④過(guò)程產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,所以③④過(guò)程表示細(xì)胞的分化,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面發(fā)生了變化,并且失去了分裂能力.
(3)如果沒(méi)有細(xì)胞的分化,就不會(huì)產(chǎn)生形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,也就不會(huì)有組織產(chǎn)生.所以細(xì)胞分化是形成組織的必要過(guò)程.
(4)如果細(xì)胞A中含有12對(duì)染色體,那么組織C的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì),③過(guò)程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似排列緊密,功能相同具有保護(hù)作用,所以屬于保護(hù)組織;④過(guò)程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似細(xì)胞個(gè)體比較大,功能相同貯存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
故答案為:(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞生長(zhǎng);
(2)細(xì)胞分化;形態(tài);結(jié)構(gòu);功能
(3)分化;器官;
(4)12對(duì);保護(hù)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是血液循環(huán)的重要器官,其主要功能是進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | A型血的⑤中有抗B凝集素,和少量輸給AB型血的病人 | |
C. | ③與④通過(guò)靜脈相連,分別是動(dòng)脈和毛細(xì)血管 | |
D. | 肺靜脈中②的顏色是暗紅色,含二氧化碳較多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是4細(xì)胞壁 | |
B. | 為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是3葉綠體 | |
C. | 遺傳物質(zhì)存在于2細(xì)胞核 | |
D. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是5細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在輸卵管內(nèi)形成,胎兒通過(guò)胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn) | |
C. | 進(jìn)入青春期后,愿意與異性接近是正常的心理變化 | |
D. | 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分、空氣 | B. | 空氣、有機(jī)物 | ||
C. | 水分、適宜的溫度 | D. | 水分、適宜的溫度和有機(jī)物 |
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