4．糖醋蒜頭有酸甜味，說明（　�。�
A．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力
B．大蒜的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．大蒜頭沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，酸甜物質(zhì)可任意擴(kuò)散
D．糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體．（如圖所示）

解答 解：細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，也具有保護(hù)作用．糖醋蒜頭有酸甜味，說明細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)將下列食物與保存方法連在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過傳份受精就能結(jié)果
B．番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（DD）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子中子葉的基因組成以及果皮的顏色依次為：Dd、黃色
C．人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子，這說明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的各種感覺
D．從鴨梨（果實(shí)味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實(shí)味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實(shí)的味道酸甜各半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體的下列細(xì)胞中，染色體數(shù)目成單存在的是（　�。�
A．受精卵B．卵細(xì)胞C．肌細(xì)胞D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示相關(guān)的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過程．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴(kuò)散作用完成的；物質(zhì)[a]濃度最高的部位是組織細(xì)胞．
（2）②過程所表示的生理過程叫做吸收，該過程進(jìn)行的主要場所是小腸�。ㄌ钇鞴倜Q）．
（3）若E為泌尿系統(tǒng)，當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時(shí)，[d]會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄�，這說明E系統(tǒng)形成尿液過程中腎小管的重吸收作用生理過程有局限性．
（4）在今年的尼泊爾地震中某一傷員腿部受傷，鮮紅色的血液噴射而出，為防止流血過多醫(yī)生迅速在傷口近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
（5）在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．草履蟲依靠食物泡對(duì)食物進(jìn)行消化，不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦鲶w外．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1和圖2分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色體所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察的物像，如果要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作洋蔥鱗片葉肉表皮臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加液體及染色用到液體分別是（　　）
A．清水、生理鹽水B．碘液，碘液C．生理鹽水，碘液D．清水，碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列探究實(shí)驗(yàn)中沒有應(yīng)用“淀粉遇碘液變藍(lán)色”這一特性的是（　　）
A．觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片B．探究種子的營養(yǎng)成分
C．探究唾液對(duì)淀粉的消化作用D．驗(yàn)證濾液在光下合成淀粉

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