5．有性生殖過程不一定要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合．×（判斷對錯）

分析 （1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．
（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

解答 解：經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖．有性生殖的后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)，因此有性生殖產(chǎn)生的后代變異性大，能產(chǎn)生適應(yīng)能力更強的個體．因此題干的說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，該時期身體和心理上都發(fā)生了一系列的變化，下列有關(guān)青春期變化特點的敘述錯誤的是（　�。�
A．大腦興奮性增強，容易接受新生事物
B．大腦調(diào)節(jié)功能已經(jīng)完善，自我控制能力強
C．女孩乳房發(fā)育、男孩喉結(jié)突起等第二性征出現(xiàn)
D．人體身高和體重增長明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．呼吸道不僅僅是氣體進出肺的通道，它同時對氣體還有溫暖、濕潤和清潔的作用，因此用鼻呼吸比用嘴呼吸好．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在探究“植物對空氣濕度的影響”時，下列說法不科學的是（　　）
A．測量不同環(huán)境中空氣濕度是為了設(shè)計對照實驗
B．同一環(huán)境測量三次取平均值是為了減少實驗誤差
C．干濕計可以放在草地的小水洼處測量
D．植物對空氣的濕度會產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．食物中的營養(yǎng)成分在消化管內(nèi)被水解成可吸收的小分子物質(zhì)是依靠（　�。�
A．各種消化酶的催化B．膽汁乳化
C．強酸的作用D．胃腸蠕動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．孔雀開屏一般是（　�。�
A．求偶的一種方式B．為了展示自己的與眾不同
C．展示自己美麗的羽毛D．沒有什么實際的意義

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻、煮沸制成糨糊，冷卻．在A、B試管內(nèi)分別加入2mL糨糊進行實驗（如下圖），請你幫助完成并回答以下問題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向B試管內(nèi)加入的液體是2ml唾液．
（2）按照上圖所示實驗步驟完成后，取出A、B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液變成藍色，B試管內(nèi)溶液不變藍色．
（3）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以推測溶液不變蘭的原因是淀粉被唾液消化．
（4）根據(jù)（3）的結(jié)論，如果想要進一步探究胃液對淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，那么向2支試管也滴碘液可以看到變蘭的試管是胃液沒有消化淀粉的作用．
（5）糖類物質(zhì)在人體的口腔和小腸內(nèi)被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細閱讀下文，回答問題．
艾滋病是“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．該病毒存在于艾滋病患者和病毒攜帶者的各種體液中，主要通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、患者用過的注射器而傳染的．HIV能攻擊和損傷人體的免疫功能，使人體的免疫功能缺損，最后導(dǎo)致人體死亡．艾滋病傳染性極強，自從美國首先報告發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病以來，至2001年全球共有500萬人感染艾滋病，其中我國HIV感染者22517例，死亡496例．近年來，艾滋病在我國某些地區(qū)發(fā)病率較高，出現(xiàn)了艾滋病村，從各種媒體的報道中獲得，這些地區(qū)的艾滋病高發(fā)病率現(xiàn)象主要是由于非法采血造成的．請你參與探討以下問題：
（1）你認為艾滋病在人群中傳播必須具備什么條件？傳染源、傳播途徑、易感人群
（2）有人認為對艾滋病患者應(yīng)敬而遠之，不能與他們說話、握手，避免感染上艾滋病病毒．對此，你有何看法？艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理，我們不應(yīng)歧視他們，要對他們寬容、理解、同情，并給予適當?shù)膸椭?br />（3）若從預(yù)防傳染病的角度來看，應(yīng)采取什么樣的預(yù)防措施？控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者
（4）作為一名中學生，在預(yù)防艾滋病方面，你可以做哪些工作？①不與他人共用針頭針管紗布藥棉等用具；②不以任何方式吸毒； ③不輕易接受輸血和血制品．（如必須使用要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；④不發(fā)生婚前性行為；⑤不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構(gòu)或其他場所打針拔牙穿耳朵眼紋身紋眉針灸或手術(shù)；⑥避免在日常救護時沾上受傷者的血液；⑦不與他人共用有可能刺破皮膚的用具如牙刷刮臉刀和電動剃須刀等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．不能證明貓比魚高級的做法是（　�。�
A．觀察貓和魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)B．比較貓和魚的心臟結(jié)構(gòu)
C．將貓和魚放在一起，看誰吃誰D．統(tǒng)計兩者繁殖后代的成活率

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