10.下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實驗,根據(jù)實驗分析有關(guān)問題:
試管食物加入物質(zhì)是否攪拌處理加入試劑現(xiàn)象
1饅頭碎屑2克清水2毫升攪拌置于37οC溫水中10分鐘碘液變藍
2饅頭碎屑2克唾液2毫升攪拌不變色
3一塊饅頭2克唾液2毫升不攪拌變藍
4饅頭碎屑2克唾液2毫升攪拌置于0οC環(huán)境中10分鐘變藍
(1)加入碘液不變藍的是②號試管,因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖.
(2)4號與2號試管對比說明了:唾液發(fā)揮作用需要適宜的溫度.

分析 (1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.
(2)實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌,淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.

解答 解:(1)②號試管饅頭碎屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖,因此②號試管不變藍.原因是唾液淀粉酶把淀粉完全分解成了麥芽糖.
(2)4號和2號試管的變量是溫度不同,說明唾液發(fā)揮作用需要適宜的溫度.
故答案為:(1)②;淀粉;
(2)溫度.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化.

練習冊系列答案
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試管編號加入物質(zhì)溫度時間加碘液后的現(xiàn)象
A淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL37℃15min不變藍
B淀粉糊1mL、唾液2mL、稀鹽酸1mL0℃15min變藍
C淀粉糊1mL、唾液2mL、氫氧化鈉溶液1mL0℃15min變藍
D淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL0℃15min變藍
E饅頭塊適量、唾液2mL、清水1mL37℃15min變藍
(1)A試管不變藍是因為唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進淀粉的消化.
(2)比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對淀粉的消化?不能(填“能”或者“不能”),原因是溫度不一致.
(3)比較A和D,證明了溫度對唾液淀粉酶的催化作用有影響.
(4)比較A和E可以證明,口腔中牙齒的咀嚼,有助于食物的消化.

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15.生物學的重要價值之一是增進人體健康,為了全面理解如何健康地生活,并關(guān)心和幫助他人增進健康,就必須了解我們?nèi)梭w的基本結(jié)構(gòu)和生理常識.請結(jié)合所學知識,回答下列問題.
(1)人體的誕生.人類新個體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵(填細胞名稱),在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育,再由母體產(chǎn)出的過程.這一過程主要靠生殖系統(tǒng)完成.
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(3)人體需要呼吸.人體進行氣體交換的器官主要是肺,它和呼吸道一起組成呼吸系統(tǒng).
(4)人體需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.腎臟是人體形成尿液的器官,它和輸尿管、膀胱、尿道等組成人體的泌尿系統(tǒng);該系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、皮膚(填器官名稱)等一起完成人體的排泄.
(5)人體能對外界刺激作出反應.人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)系統(tǒng),它由腦、脊髓和神經(jīng)組成.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式叫做反射,縮手、眨眼、排尿等都是典型的例子.

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