13．請將下列各種激素與對應(yīng)的內(nèi)分泌腺的名稱進行連線．

分析 甲狀腺分泌甲狀腺激素，垂體分泌生長激素，胰島分泌胰島素，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素．

解答 解：生長激素是由垂體分泌的，生長激素有促進生長發(fā)育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，其作用是調(diào)節(jié)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．生長激素是由垂體分泌的，其作用是調(diào)節(jié)生長發(fā)育．胰島素是由胰島分泌的，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素，睪丸能產(chǎn)生雄性激素．
故答案為：

點評 甲狀腺激素、生長激素、胰島素分泌異常時會出現(xiàn)一些的癥狀，可結(jié)合著這些激素的作用理解掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．毛細血管一端連著小動脈，一端連著小靜脈．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．家鴿肌肉最發(fā)達的是（　�。�
A．前肢肌肉B．胸肌C．后肢肌肉D．頸部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為了在顯微鏡下清楚地觀察到洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核，最有效的方法是（　�。�
A．用較大的光圈B．換成高倍物鏡
C．反光鏡使用用凹面鏡D．用稀碘液染色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下有關(guān)傳染病的說法中，正確的是（　　）
A．沒有造成傳播和流行的疾病就是非傳染病
B．只要避免與病人接觸，就可以預(yù)防傳染病
C．易感人群是指身體虛弱、容易生病的人
D．切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)之一，傳染病就會被控制住

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．一個山丘長滿馬尾松、灌木、草本植物，樹上有松鼠、松毛蟲、捕蟲的山雀、鷹，樹下有苔蘚、地衣、真菌等．據(jù)此回答下列問題：
（1）上述環(huán)境及所有生物共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，從其組成成分看，真菌屬于分解者．
（2）草本植物與松毛蟲在生存過程中攝取營養(yǎng)的方式有何不同：草本植物是自養(yǎng)、松毛蟲是異養(yǎng)．
（3）請寫出此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈樹→松毛蟲→捕蟲的山雀→鷹
（4）松樹及其他植物為動物提供了諸多生存條件，請列舉兩種：有機物、氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示葉片在陽光下進行地一些生理活動，圖中A、B、C、D分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A表示二氧化碳，則B表示的物質(zhì)是氧氣，物質(zhì)C是水，通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片，此時，物質(zhì)D是有機物，通過篩管運輸?shù)狡渌鞴伲?br />（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳．
（3）若B表示水，此圖表示葉片正進行蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于消費者的敘述，不正確的是（　�。�
A．消費者主要指的是生物圈中的動物B．消費者直接或間接地以植物為食
C．消費者只包含植食性動物D．肉食動物、雜食動物也是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
（1）圖中接近觀察物的鏡頭是[4]，能調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[8]遮光器和[9]反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距找到物像．如已經(jīng)找到物像，要使物像更清晰些，應(yīng)當轉(zhuǎn)動[12]細準焦螺旋，此時鏡筒的升降范圍較小．
（3）用顯微鏡觀察細胞時應(yīng)選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．若要把視野中左上方的細胞物像移到視野中央，應(yīng)把撥片標本往左上方移動．
（4）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是900倍．
（5）幾個同學圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為遮住進入反光鏡的光線．
（6）小明在顯微鏡的視野中看到的數(shù)字關(guān)系為“6＜9”，則撥片上寫的應(yīng)該是6＞9．
（7）如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是C．

A．①→②→③→④B．①→③→②→④
C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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