Question

讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答：
（1）C包括腐生

細(xì)菌

和

真菌

兩大類，它能將動(dòng)物、樹和草的遺體分解為A

二氧化碳

和B

水和無機(jī)鹽

等．  （填物質(zhì)名稱）
（2）綠色植物是生物圈中最基本的組成部分，植物吸  收的水分，主要用于

蒸騰

作用，并通過此過程增加降水，促進(jìn)生物圈中的

水循環(huán)

．  在光照下，A和B中的水又被植物利用，進(jìn)行--作用，制造出的

有機(jī)物

供植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的

物質(zhì)循環(huán)

，還能維持生物圈中生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定．
（4）請寫一條讓地球“退燒”的好辦法

減少溫室氣體的排放（多種花植樹；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開五次冰箱門，可減碳百余克；洗發(fā)水買大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）

．

Answer 1

分析：此題，一是考查識(shí)圖作答能力．二是考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的作用．

解答：解：（1）C是分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)． 
（2）植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉，因此，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物體的蒸騰作用．蒸騰作用散失的水蒸氣，促進(jìn)了水循環(huán)．A和B中的水又被植物利用，進(jìn)行光合作用作用，制造出的有機(jī)物供植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的 物質(zhì)循環(huán)，還能維持生物圈中生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定．
（4）減少溫室氣體的排放（多種花植樹；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開五次冰箱門，可減碳百余克；洗發(fā)水買大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）．
故答案為：（1）細(xì)菌；真菌；二氧化碳；水和無機(jī)鹽
（2）蒸騰；水循環(huán)；光合；有機(jī)物 （3）物質(zhì)循環(huán)（4）減少溫室氣體的排放（多種花植樹；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開五次冰箱門，可減碳百余克；洗發(fā)水買大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖確定A二氧化碳B水分C分解者