分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑,該病毒侵入人體后,免疫器官和免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì),即抗體,針對(duì)性的對(duì)其發(fā)起攻擊,這種免疫屬于特異性免疫,是通過(guò)人體的第三道防線實(shí)現(xiàn)的.
(2)材料二中的醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時(shí),最先應(yīng)采取心肺復(fù)蘇措施即:人工胸外按壓和人工呼吸,進(jìn)行人工呼吸前應(yīng)先清除呼吸道內(nèi)的異物,保證 呼吸道的暢通.若某人因外傷出血,血呈鮮紅色,噴射狀,是動(dòng)脈出血,搶救時(shí)應(yīng)立即用手指壓迫傷口的近心端進(jìn)行止血.
故答案為:(1)切斷傳播途徑;抗體;特異性免疫;
(2)呼吸道;近
點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的預(yù)防措施及急救方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精過(guò)程不需要水 | B. | 沒(méi)有鮮艷的花被,松葉針形 | ||
C. | 不形成果實(shí),種子裸露 | D. | 無(wú)果實(shí)和種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化、分裂 | B. | 生長(zhǎng)、分裂 | C. | 生長(zhǎng)、分化 | D. | 分裂、生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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