3．下列不屬于呼吸道傳染病的是（　�。�
A．流行性腮腺炎B．細(xì)菌性痢疾C．麻疹D．肺結(jié)核

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．按照傳播途徑的不同，可以將傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病，如圖所示：

傳染病類別病原體原始
寄生部位		病原體主要傳播途徑發(fā)病季節(jié)常見(jiàn)病例
呼吸道傳染病呼吸道黏膜、肺飛沫、空氣冬、秋流行性感冒、百日咳、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、猩紅熱、麻疹
消化道傳染病消化道及附屬器官飲水和食物傳播夏、秋細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲(chóng)病等
血液傳染病血液和淋巴吸血昆蟲(chóng)傳播四季瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲(chóng)病
體表傳染病皮膚和體表黏膜接觸傳播四季狂犬病、破傷風(fēng)、沙眼，疥瘡、癬等

解答 解：ACD、流行性腮腺炎、麻疹、肺結(jié)核都屬于呼吸道傳染病，B不符合題意；
B、細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞相比，在基本結(jié)構(gòu)上口腔上皮細(xì)胞缺少（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生活習(xí)慣及認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)
B．吸煙可以使人興奮，提高記憶力
C．每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣
D．多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來(lái)？表是對(duì)蝴蝶性狀遺傳的研究．請(qǐng)分析回答：
組別親代雜交組合子代性狀
1紫翅×紫翅全是紫翅
2黃翅×黃翅全是黃翅
3紫翅×黃翅全是紫翅
4紫翅×紫翅紫翅與黃翅約3：1
（1）表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）紫翅和黃翅是蝴蝶的一對(duì)相對(duì)性狀，如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是AA；第4組后代紫翅蝴蝶的基因組成是AA或Aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)血液和血液循環(huán)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
B．毛細(xì)血管管腔小，管壁薄，血流速度慢
C．在一般情況下，輸血應(yīng)以輸同型血為原則
D．心臟內(nèi)有保證血液向一定方向流動(dòng)的房室瓣和靜脈瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中，不屬于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容的是（　�。�
A．突變和基因重組B．過(guò)度繁殖C．生存斗爭(zhēng)D．適者生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú)，用塘泥施肥．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于捕食關(guān)系．
（2）下列選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是C．

（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于分解者．
（4）桑樹(shù)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．
（5）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應(yīng)是魚(yú)．
（6）如果大部分桑葉被害蟲(chóng)吃掉了，會(huì)影響桑樹(shù)的光合作用．
（7）寫(xiě)出一條食物鏈桑→蠶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．“感受生命律動(dòng)，聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄．

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．疏松土壤這個(gè)措施保證了種子萌發(fā)所需的充足的空氣．
（2）一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng)，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園．一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用；傍晚，我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的光合作用；隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點(diǎn)燃的細(xì)木條伸進(jìn)袋內(nèi)，細(xì)木條熄滅了，原因是夜晚植物不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣．
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開(kāi)花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！我們對(duì)花進(jìn)行解剖（圖1），推測(cè)[3]胚珠與種子形成有直接關(guān)系．
（5）辣椒終于長(zhǎng)大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開(kāi)其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要300個(gè)精子參與受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于發(fā)酵食品的敘述，正確的是（　　）
A．使用青霉菌制作饅頭B．使用乳酸菌制作泡菜
C．使用醋酸菌制作米酒D．使用酵母菌制作醬油

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同步練習(xí)冊(cè)答案