3．原始大氣中不可能存在的氣體是（　�。�
A．氧氣B．甲烷C．氨氣D．氫氣

分析 原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣．水是原始大氣的主要成分，當(dāng)時(shí)由于大氣中沒(méi)有氧氣，據(jù)此解答．

解答 解：地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有氧氣．故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了原始大氣的成分，即可解答本題．此題的關(guān)鍵點(diǎn)：原始大氣層中沒(méi)有氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．靜脈管道內(nèi)有靜脈瓣，動(dòng)脈管道內(nèi)有動(dòng)脈瓣．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，關(guān)于尿的形成和排出，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．健康人的④內(nèi)的液體不含葡萄糖
B．①②③④共同組成了腎臟的基本單位
C．在尿液中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞是結(jié)構(gòu)①發(fā)生了病變
D．圖中B處表示的是腎小管的重吸收過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換及血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1中所示血管為毛細(xì)血管，其管壁的特點(diǎn)是管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸（填某器官的名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液．
（3）圖2中所示四條血管中含動(dòng)脈血的有主動(dòng)脈和肺靜脈．
（4）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）．
（5）②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后主要在細(xì)胞的線(xiàn)粒體部位被利用．
（6）血液流經(jīng)小腸絨毛處毛細(xì)血管時(shí)，血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中都屬于先天性行為的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜和貓捉老鼠B．螞蟻?zhàn)龀埠团８?/td>
C．母雞抱窩和蛙的冬眠D．蜘蛛織網(wǎng)和馬拉車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將4份等 量的豌豆種子分別放在紗布上，置于甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中，給予不同的條件，數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下表：
場(chǎng)所溫度紗布狀態(tài)發(fā)芽情況
甲日光下23℃潮濕全發(fā)芽
乙日光下23℃干燥沒(méi)發(fā)芽
丙黑暗中23℃潮濕全發(fā)芽
丁黑暗中23℃干燥沒(méi)發(fā)芽
（1）由上表可知種子發(fā)芽時(shí)需要水分．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的問(wèn)題是：水分和光線(xiàn)對(duì)豌豆種子的萌發(fā)有影響嗎？．
（3）作出的假設(shè)是水分和光線(xiàn)對(duì)豌豆種子的萌發(fā)有影響．
（4）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，豌豆種子萌發(fā)與水分有關(guān)，與光照無(wú)關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化部位的敘述，其中正確的是（　�。�
A．淀粉只在口腔內(nèi)消化B．蛋白質(zhì)只在胃內(nèi)消化
C．脂肪只在咽喉中消化D．麥芽糖只在小腸中消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物變異中，可以遺傳給后代的是（　�。�
A．人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血者
B．奶牛因飼養(yǎng)條件好所表現(xiàn)的高產(chǎn)奶量
C．同卵雙胞胎兄弟，在野外從事地質(zhì)工作的弟弟皮膚較黑
D．水稻因光照不足引起的減產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．生物進(jìn)化歷程體現(xiàn)進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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