【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的關(guān)系示意圖。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈（用字母和箭頭表示）_______________，其中成分包括______________和______________。

（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)中主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中_______________的作用。

（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)本身具有一定的______________能力。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著__________流動(dòng)的。

【答案】 A→B→C 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 自我調(diào)節(jié) 食物鏈（網(wǎng)）

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（1）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，該圖中的食物鏈：A→B→C。
（2）D是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等微生物，會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)（我）調(diào)節(jié)能力。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）_____________是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。它的側(cè)壁主要是由____________組織構(gòu)成。

（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字表示出肺循環(huán)路線：___________________。

（3）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部后，其成分的主要變化是氧氣含量 ______，二氧化碳含量減少，血液變成了 ______。

（4）某人毛細(xì)血管出血，但是很快自行止血。起主要作用的是______________。

（5）某人因車(chē)禍大出血，出血呈鮮紅色、噴射狀，應(yīng)該按壓_________端（“遠(yuǎn)心”或“近心”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，圖中①～⑾指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。與該細(xì)胞相比較，人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[]。

（2）③和⑨表示的結(jié)構(gòu)是，具有功能。

（3）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是。

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物與環(huán)境之間的關(guān)系中，描述不正確的是（ ）

A．生物的發(fā)展對(duì)環(huán)境一定是有利的 B．生物與環(huán)境是相互依存，相互發(fā)展的

C．生物能影響環(huán)境，但是也必須適應(yīng)環(huán)境 D．生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中設(shè)置空白組的目的是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在完成了《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)探究后，恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽�；ㄟM(jìn)一步探究。如圖所示，以下描述正確的是（ ）。

①在實(shí)驗(yàn)中，將牽�；ǚ旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖窍娜~片中的淀粉

②將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，將葉片放入盛有酒 精的燒杯中水浴加熱

③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液，則變藍(lán)的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉

④該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明葉綠素是光合作用的場(chǎng)所，光是制造有機(jī)物不可缺少的條件

⑤該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的產(chǎn)物

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期有些同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，被診斷為諾如病毒感染。該病主要通過(guò)腸道傳播，目前沒(méi)有有效疫苗，也沒(méi)有特效藥物，患者幾天后可自行痊愈。下列敘述不正確的是（ ）

A.諾如病毒是一種病原體

B.諾如病毒是一種單細(xì)胞生物

C.飯前便后應(yīng)洗凈雙手以切斷傳播途徑

D.患者自行痊愈主要依靠特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保持生態(tài)平衡就是

A.對(duì)池塘來(lái)說(shuō)就是禁止捕魚(yú)

B.對(duì)森林來(lái)說(shuō)就是禁止開(kāi)發(fā)

C.在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的平衡

D.維持生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中的③_______和⑥_______與⑦共同構(gòu)成了_______。

（2）圖中②是_______，管內(nèi)流動(dòng)的是_______，④是_______，管內(nèi)流動(dòng)的是_______。

（3）圖中⑥處的液體為_______，與③處的液體相比較，前者不含有_______和_______。

（4）流過(guò)⑦之后的液體為_______，里面肯定不含_______，主要原因是由于__________ 作用。

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