11．為了減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的影響，人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)消滅農(nóng)田中的害蟲(chóng)．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過(guò)（　　）在人體中富集．
A．水B．空氣和土壤C．食物鏈D．皮膚接觸

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增多，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：有些有毒物質(zhì)如農(nóng)藥等，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以可能會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．所以越是在食物鏈后面的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多．
此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)撬尽�，水稻→豬→人，水稻→豬→人，�！耍！Q→人，人位于食物鏈的最末端．若為了減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的影響，人們向農(nóng)作物（桑、水稻）噴灑農(nóng)藥以消滅農(nóng)田中的害蟲(chóng)．農(nóng)藥就會(huì)沿著食物鏈在生物體內(nèi)富集，最后在人體內(nèi)富集．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是搶救傷員時(shí)，救護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是（　　）
A．當(dāng)有人呼吸、心跳驟停時(shí)，可采用甲圖所示的急救方法
B．在按甲圖進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C．某人a處外出血時(shí)，若血液鮮紅色，從傷口噴出，可按壓乙圖所示位置止血
D．乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)回答：
  （1）丙需要進(jìn)一步形成器官和系統(tǒng)才能構(gòu)成丁，在丁的體內(nèi)，共有八大系統(tǒng)．
  （2）從甲到丁的過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)量不斷增加，細(xì)胞種類(lèi)不斷豐富．人體內(nèi)細(xì)胞生活的正常進(jìn)行，需要從外界獲取的兩大類(lèi)物質(zhì)是有機(jī)物和無(wú)機(jī)物．
  （3）水稻植株的根、莖、葉中具有保護(hù)內(nèi)容柔嫩部分功能的組織叫保護(hù)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．正常人的尿液與血漿相比，尿液中不含（　�。�
A．蛋白質(zhì)和葡萄糖B．葡萄糖和尿液C．尿素和血細(xì)胞D．血細(xì)胞和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是染色體和DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）圖中A代表染色體，存在于細(xì)胞核中，它用堿性染料染色后用光學(xué)顯微鏡可以觀察到．
（2）C代表DNA，它是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)．
（3）C結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，其上具有控制生物性狀的片段叫基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�
A．心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房B．心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室
C．心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房D．心房→靜脈→身件各器官→動(dòng)脈→心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有的是（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～戊代表五種不同的生物，箭頭表示食物關(guān)系，下列敘述不正確的是（　　）
A．該食物鏈中，如果甲生物突然滅絕，短期內(nèi)戊生物的數(shù)量會(huì)增加
B．該食物鏈中丁和丙即是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又是捕食關(guān)系
C．生物丙獲得的能量等于生物乙和丁獲得的能量之和
D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，該系統(tǒng)的穩(wěn)定性將遭到破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2009年5月11日，我國(guó)四川省確診首例甲型H1N1流感患者．甲型H1N1流感是一種流行性傳染病，它的病原體是甲型H1N1流感病毒．為了有效防止疫情的傳播和蔓延，研制預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗成為當(dāng)務(wù)之急．通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，這種措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．預(yù)防接種

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同步練習(xí)冊(cè)答案