(2011?自貢)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題:
(1)某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),在不變換目鏡的情況下,先用l0x的物鏡觀察,再換40x的物鏡觀察,此時(shí)看到的細(xì)胞比原來的更
(大或。,一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更
(多或少).調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后.能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu),有
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(2)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),教材上有以下提示:
A.淀粉是饅頭的主要成分.淀粉沒有甜味,分解后形成的麥芽糖有甜味.
B.淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
C.牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行,口腔的溫度大約是37℃.
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答:
①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺到甜味,說明饅頭中的淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
37℃
37℃

③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)?
(是或否)
④有同學(xué)說:“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖,并被口腔吸收.”這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是
淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖
淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖
分析:根據(jù)顯微鏡的使用、特點(diǎn)、淀粉在口腔內(nèi)的消化等知識(shí)分析.
解答:解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野的范圍越小,觀察到的細(xì)胞的個(gè)體就越大,細(xì)胞的數(shù)目就越少.反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野的范圍越大,觀察到的細(xì)胞的個(gè)體就越小,細(xì)胞的數(shù)目就越多.所以在不變換目鏡的情況下,先用l0x的物鏡觀察,再換40x的物鏡觀察,此時(shí)看到的細(xì)胞比原來的更大;一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更少.人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,所以有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(2)①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺到甜味,說明饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為37℃.
③牙齒的咀嚼、舌的攪拌可以加快淀粉的分解,所以饅頭的變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).
④這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖.淀粉在口腔內(nèi)變成麥芽糖,在小腸內(nèi)變成葡萄糖,并且被小腸吸收.
故答案為:(1)大;細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(2)①麥芽糖.
②37℃.
③是.
④淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需要同學(xué)們具備綜合的生物知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)如圖是人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出:肺泡的外面包繞著豐富的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
.,這里由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的有
肺泡壁
肺泡壁

(2)肺泡與血液的氣體交換后,血液中的
二氧化碳
二氧化碳
進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)空氣中的
氧氣
氧氣
進(jìn)入血液.
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),可以得出:人體呼出的氣體中含量最多的是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>
氣體成分 氮?dú)?/TD> 氧氣 二氧化碳 其他氣體
環(huán)境中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)下面是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖中肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈中流動(dòng)的血液分別是
靜脈血
靜脈血
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
.圖中①②③④等組成的那條循環(huán)途徑稱為
體循環(huán)
體循環(huán)

(2)人體血液在圖中
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
處發(fā)生氣體交換后,由原來的靜脈血變成了動(dòng)脈血;在圖中
全身毛細(xì)血管
全身毛細(xì)血管
處發(fā)生氣體交換后,由原來的動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(3)人體能夠組成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑,是因?yàn)閮蓷l途徑中
肺循環(huán)
肺循環(huán)
的血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè),
體循環(huán)
體循環(huán)
的血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)細(xì)管時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白就容易與氧
結(jié)合
結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)流行性感冒簡(jiǎn)稱流感,是由流感病毒引起的一種常見的急性呼吸道傳染病,以空氣飛沫傳播為主,普遍易感,病后有一定的免疫力.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)流感病毒是流行性感冒的
病原體
病原體

(2)在流行性感冒流行的季節(jié),醫(yī)生建議同學(xué)們常用鹽水漱口,這屬于傳染病預(yù)防措施中的叫
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,一些同學(xué)還注射了流感疫苗,這屬于傳染病預(yù)防措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)注射了流感疫苗的同學(xué)對(duì)流感具有了較強(qiáng)的免疫力,這是人體保衛(wèi)自身三道防線中的第
道防線,這種免疫叫做
特異性免疫
特異性免疫

(4)雖注射了流感疫苗,卻對(duì)預(yù)防、病不起作用,原因是
抗體具有專一性
抗體具有專一性

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?自貢)下表為小麥3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況,種皮顏色用B或b表示.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:

    組合序號(hào) 雜交組合類型 后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
    紅種皮 白種皮
    1 紅種皮與紅種皮 900 300
    2 紅種皮與白種皮 1200 0
    3 紅種皮與白種皮 600 600(1)分析比較第
    1
    1
    組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn),可以得出
    紅種皮
    紅種皮
    是顯性性狀,
    白種皮
    白種皮
    是隱性性狀,原因是后代中
    有新性狀(白種皮)出現(xiàn)
    有新性狀(白種皮)出現(xiàn)

    (2)雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是
    Bb
    Bb
    Bb
    Bb
    ;第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是
    BB
    BB
    Bb
    Bb

    (3)第1組后代中紅種皮的基因組成可能有
    種,其中基因組成為Bb的植株數(shù)目理論上應(yīng)有
    600
    600
    株.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案