【題目】稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，這兩種生物之間的關系屬于（　�。�

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

【答案】B

【解析】試題分析：稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，生存空間，因此屬于競爭關系．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “食桃種其核，一年核生芽。二年長枝葉，三年桃有花�！蹦懵犨^這首白居易的《種桃歌》嗎?白居易借助桃樹來抒發(fā)自己惆悵萬千的悲傷之感，卻也道出了桃樹的生長與繁殖。

（1）詩中提到的芽發(fā)育形成新的枝葉，其實是源于芽中有_________組織。上圖中的對應關系（寫字母）是：①發(fā)育成_________，②發(fā)育成_________，③發(fā)育成_________。

（2）（請寫數(shù)字）桃樹根的生長過程中，根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是[__]，該部位的特點是生有大量根毛。根的生長一方面要靠[__]細胞的分裂時細胞數(shù)目增多，另一方面要靠[__]細胞體積的增大。請在圖中圓圈內(nèi)，對應寫上符合該區(qū)細胞特點的代表字母。

（3）你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法，輸液時用針頭在枝干由上向下刺45度插入樹木的_________組織，給植物輸?shù)囊后w中可能有_________這些物質(zhì)，用以促進植物體的生長和成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小源讓媽媽網(wǎng)購了一臺酸奶機自制酸奶，這是小源第一次自己動手制作食物．按照教程，小源首先將酸奶機內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，接著立刻趁熱將買 來的盒裝新鮮純牛奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度和時間，進行發(fā)酵．等待的時間總是漫長 的，小源很關心酸奶發(fā)酵的進度，時不時打開酸奶機看看酸奶是否制作完成．“�！钡囊宦暎O定的時間終于到了，小源迫不及待的揭開酸奶蓋，品嘗了一口，但是 很可惜沒有制作成功．

（1）“盒裝新鮮純牛奶”為A乳酸桿菌的發(fā)酵提供了________．

（2）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是________．

（3）“將乳酸菌粉倒入其中”的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的________步驟．

（4）小源制作酸奶不成功，應該改進的地方有：

①沸水煮過的容器應________后再倒入新鮮純牛奶和乳酸菌粉．

②設定溫度和時間后，等待過程中不可________．

（5）小源也想知道酸奶制作失敗的原因，他翻閱了一些資料：

資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表．

資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時間的關系如圖．

表：不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表

菌株

編號

溫度（℃）

2℃

10℃

25℃

38℃

42℃

53℃

60℃

1

﹣

﹣

++

++

+

±

﹣

2

﹣

﹣

++

++

+

±

﹣

3

﹣

﹣

+

+

+

﹣

﹣

4

﹣

﹣

++

++

+

﹣

﹣

5

﹣

±

+

++

+

±

﹣

注：++生長極好；+生長良好；±菌體很少；﹣無菌體

資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．

根據(jù)資料，小源制作酸奶時應將溫度控制在________　℃范圍內(nèi)；發(fā)酵最長時間不宜超過________小時．

（6）除酸奶外，饅頭和面包的制作也離不開發(fā)酵．饅頭和面包松軟多孔，就是因為________菌在________（有/無）氧氣的環(huán)境下進行發(fā)酵，產(chǎn)生了________氣體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了有好的收成，要在早春播種。采用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗，其原因是（ ）

A．種子萌發(fā)需要遮光 B．保溫、保濕、有利于萌發(fā)

C．阻擋了鳥類取食種子 D．保濕有利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光合作用強度和光照強度的關系曲線，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 曲線a或b都可以反應光合作用強度與光照強度的關系

B. A點和B點的光合作用強度不同，是因為二氧化碳濃度不同

C. 使A點光合作用強度繼續(xù)增加的方法是增大光照強度

D. 增加二氧化碳濃度或增強光照都可以使C點的光合作用強度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀中葉，法國學者路易斯巴斯德做了下面的實驗。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）將肉湯A煮沸是為了______。

（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有______。

（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細菌來自______。

（4）巴斯德實驗得出的結(jié)論稱為______。這一觀點否定了關于生命起源的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到了寒冷的冬天，楊樹紛紛落葉，而柏樹卻郁郁蔥蔥，這說明（ ）

A. 它們適應寒冷環(huán)境的方式不同 B. 楊樹不能適應寒冷的環(huán)境

C. 柏樹更能適應寒冷的環(huán)境 D. 柏樹影響了楊樹的葉吸收陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計的實驗方案如下表：根據(jù)如表完成下列問題：

⑴若選用①和②號試管進行實驗，其實驗變量是______________________，主要探究____________________________________________，觀察到②號試管的實驗現(xiàn)象是____________________________。

⑵若探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用，應選用①和③號試管進行實驗，那么X處放入的是____________________________。

⑶試管中的碘液的作用是用來檢驗是否存在________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參考如圖，下列選項中屬于鳥適于飛行特點的是（　�。�

①身體呈流線型②有氣囊輔助肺呼吸③前肢變成翼④長骨中空⑤卵表面有堅韌的卵殼

A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①②③⑤D. ①③④⑤

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