11．如果某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，可能發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小囊B．腎小管C．腎小球D．收集管

分析 腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成．尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問(wèn)題，原尿中大部分水不能重吸收回血液，尿液中的水分就會(huì)大大增加，尿量就會(huì)大大增加．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 綜合腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)成，是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面的資料，回答有關(guān)問(wèn)題．
2007年蔣高明租下某農(nóng)場(chǎng)，在土壤板結(jié)酸化貧瘠的土地上，開(kāi)辟了生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范區(qū)．他用農(nóng)家肥代替化肥，用生物防治（青蛙、蟾蜍等）代替農(nóng)藥殺蟲(chóng)劑，堅(jiān)持“不用化肥，也不用農(nóng)藥”農(nóng)民擔(dān)心地說(shuō)“這樣種地，恐怕連種子都收不回來(lái)．”經(jīng)過(guò)幾年的生產(chǎn)示范，事實(shí)證明，施用農(nóng)家肥，不使用農(nóng)藥，不但改良了土壤板結(jié)的狀況，農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量都有很大的提高．因?yàn)�，沒(méi)有了農(nóng)藥和除草劑，農(nóng)場(chǎng)上的生物多樣性迅速恢復(fù)了：麻雀、燕子和許多鳥(niǎo)兒在這里安了家，刺猬、野鴨、蛇都出現(xiàn)了．
（1）生物多樣性包括那三方面①③⑤填序號(hào)）．
①生物物種的多樣性 ②生物數(shù)量的多樣性③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性④形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 ⑤生物遺傳的多樣性
（2）保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（3）與普通農(nóng)田系統(tǒng)相比，生態(tài)農(nóng)田系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量比較多，成分比較復(fù)雜，因此其調(diào)節(jié)能力大于普通農(nóng)田系統(tǒng)．
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點(diǎn)是減少化肥的用量，凈化環(huán)境．（兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在①水�、跓o(wú)機(jī)鹽�、勰蛩亍、芷咸烟恰、莸鞍踪|(zhì)五種物質(zhì)中，正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有（　　）
A．①②③B．①③④C．②③⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖的是（　�。�
A．種子萌發(fā)B．生石花在有雨水的條件下開(kāi)花
C．蘑菇的生長(zhǎng)D．石筍不斷的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在如表中甲、乙兩只試管中分別放入等量的淀粉液，在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究淀粉類食物在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)．完成表格：
試管加入清水加入唾液處理溫度冷卻后加碘
甲---2毫升37攝氏度2滴
乙2毫升---37攝氏度2滴
（1）冷卻后加碘液，你觀察到的現(xiàn)象是：甲試管不變藍(lán)；乙試管：變藍(lán)．
（2）設(shè)置乙試管的目的是作對(duì)照．
（3）從上述的現(xiàn)象，我們得出的結(jié)論是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被消化分解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列繁殖方式與其他幾種不同的是（　�。�
A．將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，都能發(fā)育新個(gè)體
B．將楊樹(shù)的枝條插入土壤中，而后發(fā)育成一株植物
C．扔到土壤中的桃核一段時(shí)間后長(zhǎng)出一棵桃樹(shù)
D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，只需少量的材料就可以在短時(shí)間內(nèi)培育出大量的“試管苗”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．木本植物莖能夠不斷加粗，原因是（　�。�
A．木本植物的莖具有形成層B．木本植物的莖有樹(shù)皮
C．木本植物的莖具有導(dǎo)管D．木本植物的莖具有木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人患上甲狀腺腫大病，其原因之一就是體內(nèi)缺乏含下列什么元素的無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A．鐵B．碘C．鈣D．鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于青蛙發(fā)育過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．在水中生殖，在陸地發(fā)育
B．蝌蚪只能生活在水中，不能生活在陸地上的原因是缺少四肢和肺
C．蝌蚪在向成蛙發(fā)育的過(guò)程中先長(zhǎng)出后肢，然后是前肢，尾巴最后消失
D．青蛙的生殖發(fā)育受水環(huán)境的限制，所以其分布范圍狹小

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