鯨浮出水面時(shí)，在頭部往往會(huì)形成巨大的霧狀水柱，這是鯨（ ）時(shí)產(chǎn)生的．

A．吸氣 B．取食 C．呼氣 D．呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中與小腸吸收營養(yǎng)無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．小腸是消化道最長的一段，有5-6米
B．小腸內(nèi)壁上有許多皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛
C．小腸絨毛壁，毛細(xì)血管壁都很薄
D．小腸內(nèi)有多種消化液

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查 和調(diào)查 ，制訂合理的 ，有時(shí)候調(diào)查范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，需要選取一部分調(diào)查對(duì)象做 ，整個(gè)過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用 方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查社區(qū)的生物種類時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（ ）

A．記錄數(shù)量最多的生物 B．記錄最珍貴的生物

C．記錄自己最喜歡的生物 D．記錄看到的全部生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．中國是“絲綢之路”的起點(diǎn)，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的蠶絲為原料織成的．請(qǐng)觀察下圖家蠶發(fā)育過程中不同時(shí)期的四幅照片，回答有關(guān)問題：

（1）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[D]蛹期．
（2）要想保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[C]幼蟲期滿足食物應(yīng)．
（3）D圖顯示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一，制作裝片是顯微鏡觀察的必要準(zhǔn)備，下面是小明實(shí)驗(yàn)中的一些問題，結(jié)合所學(xué)及圖示回答問題．

（1）小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫做臨時(shí)裝片．
（2）請(qǐng)對(duì)甲圖中所示制作過程進(jìn)行排序：E→C→D→B→A→F．（用字母和箭頭表示）
（3）分析乙圖，小明在觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，小明移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換[5]，這個(gè)污點(diǎn)均沒有變化，則這個(gè)污點(diǎn)存在于[1]目鏡．
（4）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)先使蓋玻片的一邊向接觸水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（5）使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是D．
A．取鏡時(shí)，一手握鏡臂，一手托鏡座
B．對(duì)光時(shí)，選用低倍物鏡和較大光圈
C．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光
D．實(shí)驗(yàn)完畢，用抹布將目鏡、物鏡擦拭干凈，然后放入鏡箱中
（6）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞圖，則細(xì)胞實(shí)際狀態(tài)是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察圖示并分析回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C]莖．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A]花，也可以發(fā)育成圖四中的[B]葉．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是表示人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)目均為46條．
（2）A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫做精子和卵細(xì)胞．它們的染色體均為23條．
（3）B過程稱為受精，形成的e細(xì)胞叫受精卵．它的染色體數(shù)為23對(duì)，又恢復(fù)到與與父母體細(xì)胞一樣的數(shù)目．
（4）f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為46條．女兒產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為23條．
（5）由上述可以看出，人類上下代體細(xì)胞中染色體數(shù)目是恒定的，生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來自父親，一條來自母親，因此后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

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