7．下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物傳遞信息的方式是（　�。�
A．烏賊用腕足捕捉食物B．螢火蟲發(fā)光
C．小雞聽見母雞的叫聲趕來(lái)吃食D．蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、烏賊用腕足捕捉食物不屬于動(dòng)物傳遞信息的方式．
B、螢火蟲靠發(fā)光傳遞信息；
C、小雞聽見母雞的叫聲趕來(lái)吃食是通過(guò)聲音進(jìn)行信息交流．
D、蜜蜂靠動(dòng)作來(lái)傳遞信息．
故選；A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)首先在胃內(nèi)被初步分解，隨后進(jìn)入
小腸被徹底分解為氨基酸，經(jīng)過(guò)過(guò)程[A]吸收，進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，隨著血液運(yùn)往全身各處．
（2）人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．過(guò)程B表示肺與外界的氣體交換，過(guò)程C表示肺泡內(nèi)的氣體交換，此時(shí)，氣體[a]氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
（3）隨著氣體[a]進(jìn)入，血液變成動(dòng)脈血（選填：動(dòng)脈血/靜脈血）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．豌豆、水稻、擬南芥主要的傳粉方式是（　�。�
A．自花傳粉B．風(fēng)力傳粉C．昆蟲傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．花生是我們新泰普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指胚，它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（3）乙圖中花生的幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．為保證其有效地進(jìn)行光合作用，尤其是對(duì)光的充分利用，在種植花生時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理密植．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于器官．
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè)，丙圖中某個(gè)子房里的胚珠數(shù)目為2．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，造成了部分人員傷亡．某傷員在搶救過(guò)程中先后接受過(guò)少量的A型血和B型血，據(jù)此，你推斷他最可能是哪種血型（　�。�
A．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用透明的網(wǎng)將人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩起來(lái)，結(jié)果是（　�。�
A．草長(zhǎng)得茂盛B．草被蟲子吃光了C．草被鳥吃了D．蟲子被鳥吃了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于人類遺傳病的是（　�。�
A．色盲癥B．艾滋病C．咳嗽D．感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．淀粉在口腔內(nèi)被消化成了麥芽糖，進(jìn)入小腸之后被進(jìn)一步分解成葡萄糖，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被分解成人體能夠吸收的氨基酸，脂肪在胰腺分泌的胰液、小腸分泌的腸液等消化液的作用下最終被分解成了甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)與探究
（1）提出問(wèn)題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．
該實(shí)驗(yàn)的變量是光照
（4）得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只O只2只
 陰暗10只9只8只10只8只
應(yīng)對(duì)以上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求平均值
為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論，能在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦嗎？原因是鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性
從中得出的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．

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