【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是

A. 管壁較厚 B. 管腔較大

C. 血液流向心臟 D. 管中紅細(xì)胞成單行通過

【答案】D

【解析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈；由分支匯集而成的血管是靜脈；紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管，其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在 、 和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下看，字母“d”是( )

A. p B. q C. d D 、b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容積變化示意圖。當(dāng)處于b到c段時(shí)，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小關(guān)系為 （ ）

A. 外界>肺泡>氣管

B. 外界=肺泡=氣管

C. 外界>氣管>肺泡

D. 肺泡>氣管>外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是

A. 鼻腔和肺 B. 氣管和肺

C. 呼吸道和肺 D. 呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察分析下圖，下列說法正確的是（ ）

A. 若y表示人肺的容積，則a→b時(shí)，膈肌處于舒張狀態(tài)

B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩內(nèi)（密封）氣體的含量，則a→c反映的是早上到晚上罩內(nèi)二氧化碳的變化

C. 若y表示根尖的生長速度，則a→b→c分別表示的是根冠→分生區(qū)→伸長區(qū)各部位的生長速度

D. 若y表示人血液中尿素的含量，則b→c表示血液經(jīng)過腎臟時(shí)含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的兩個(gè)腔是左心房和右心房 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有相同的肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將仍然保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶（填字母），而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____（填字母）。

A.瓶子的形狀 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少

圖乙中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而圖甲中控制該變量的方法則是_____。

（3）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是_____發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（　　）

A. 嫁接

B. 壓條

C. 扦插

D. 種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案