【題目】下圖是人的屈肘和關(guān)節(jié)示意圖,請分析回答。

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成,其中1是 _______。

(2)圖中運動時可以減少骨與骨之間的摩擦、緩沖震動的是______(填序號)使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是 _________

(3)籃球運動員投籃時,籃球出手的瞬間,處于收縮狀態(tài)的是__________,此動作不僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要其他系統(tǒng)如 ___________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

【答案】肌腱 肱三頭肌 神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌提供動力。

(1)一塊骨骼肌有兩部分組成,位兩端乳白色的是1肌腱,中間紅色的是2肌腹。

(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,可減少運動時兩骨間的摩擦和緩沖運動時的震動。

②關(guān)節(jié)囊:由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連結(jié)更加牢固。

(3)籃球運動員投籃,籃球出手的瞬間,完成的是伸肘動作。伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài)。

運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是蜥蜴具有的特征( )
A.卵生
B.肺呼吸
C.體表被毛
D.具角質(zhì)的鱗片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:_____。

2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫做_____。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會_____。

3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒小小的植物種子萌發(fā)后長成參天大樹,這是由于細(xì)胞能( )
A.分裂
B.分化
C.分裂和生長
D.生長和發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的主題是“踐行綠色生活”。我們在超市選購綠色食品時,要關(guān)注的標(biāo)志是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因在于( )
A.恒溫動物耗氧少
B.恒溫動物需要的食物少
C.恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境的變化
D.恒溫動物需要的能量少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組對檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實驗 作了如圖設(shè)計:

第一步:將 4 個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為 A、 B 兩組,A 組編碼 1 號和 2 號,用于檢測教室的空氣,B 組編碼 3 號和 4 號,用 于檢測筆帽。

第二步:將 4 個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A

1

置于教室講桌上,打開蓋 10 分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2

置于教室室講桌上,不做處理,同 1 號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B

3

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4

打開蓋,不做其他處理,與 3 號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題:

1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組分別是_____號。AB 組實驗的變量都是_____。

2)如圖是三天后觀察到的 A、B 兩組實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是________________。

3)觀察 1 號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落[1]呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是_____菌菌落。

4A 打開蓋 10 分鐘、B 將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下相當(dāng)于培養(yǎng) 細(xì)菌和真菌的哪一步?_________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

1)消化道和呼吸道共有的通道是_____,呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]_____;[4]是由許多“C“形軟骨支撐,這能有效保證_____。

2)呼吸道的主要功能是_____。同時還對進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理,使進(jìn)入肺的空氣_____,減輕了對肺的刺激。

3)患感冒時,由于病毒感染,[]_____中的黏膜會充血腫脹,導(dǎo)致說話帶鼻音。

4)痰的形成是由于[]_____[5]支氣管壁內(nèi)有腺細(xì)胞,能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細(xì)菌、灰塵,隨管壁上纖毛的擺動被送到咽部,隨咳嗽排出。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的營養(yǎng)器官有根、莖、葉、花、果實、種子。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案