2．“魚戲蓮葉間”是描寫小魚游泳時的情景，為小魚提供主要動力的是（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的左右擺動B．背鰭的擺動
C．尾鰭的左右擺動D．尾部和軀干部的左右擺動

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解答 解：胸鰭和腹鰭的左右擺動主要是維持平衡、尾鰭的左右擺動主要是控制方向，軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力，因此為小魚提供主要動力的是尾部和軀干部的左右擺動．
故選：D

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．青蛙和大鯢的形態(tài)顯著不同，共同的特征是（　�。�
A．成體在水中用鰓呼吸，在陸地生由肺呼吸
B．幼體既能生活在水中又能生活在陸地上
C．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D．幼體生活在水中，成體生活在陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于動物細(xì)胞的是乙圖，原因是沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（2）【1】是細(xì)胞壁，主要作用是保護(hù)和支持．【2】細(xì)胞膜除保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是【5】液泡；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【4】和【②】．
（4）【6】和【①】的流動能夠加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交流．
（5）植物體有些部分呈現(xiàn)綠色，主要是由于細(xì)胞中含有【3】葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．線粒體C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于森林的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．森林占有了廣大的土地，導(dǎo)致耕地面積減少，因此森林越多不一定就越好
B．森林是動物理想的生活地，破壞了森林，就破壞了動物的家園
C．我們所使用的木材、煤都來自森林
D．森林能美化我們居住的環(huán)境，促進(jìn)我們的身心健康

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．牧羊人管理羊群時，只要管好頭羊就可以了，這是因?yàn)檠蚓哂校ā　。?table class="qanwser">A．攻擊行為B．遷徙行為C．社會行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有：草、蟲、鳥和鷹，其中食物鏈的表示正確的是（　�。�
A．草→蟲→鳥→鷹B．鷹→鳥→蟲→草
C．鳥→蟲→鷹→草D．陽光→草→蟲→鳥→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)，圖二是植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答
（1）觀察圖一中大豆種子和玉米種子，他們在種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)分別來源于[E]子葉和[G]胚乳．
（2）綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精．圖二中[④]胚珠將發(fā)育成種子，[③]子房將發(fā)育成果實(shí)．
（3）玉米的果穗中常有籽�？杖钡默F(xiàn)象，主要是由于在玉米開花時期傳粉不足引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列農(nóng)產(chǎn)品中屬于果實(shí)的是（　　）
A．
             蓮藕		B．
             花生		C．
        蘿卜		D．
            荸薺

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同步練習(xí)冊答案