【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答。
(1)雄蕊由_____________ (填序號)組成,雌蕊由_____________ (填序號)組成。產(chǎn)生花粉的是[ ① ]_____________;將來發(fā)育成[12]_____________的是[ ⑧ ]_____________;發(fā)育成[11]_________的是[ ⑨ ]_____________;開花前有保護作用的是[ ③ ]_____________和[ ④ ]_____________。
(2)結(jié)構(gòu)[③]的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細胞,其意義是________________。
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【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法,下列哪項不是生物分類的主要依據(jù)( )
A. 形態(tài)特征 B. 內(nèi)部構(gòu)造 C. 生理功能 D. 生存環(huán)境
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【題目】心臟瓣膜只能朝一個方向開放,保證了血液的流動方向是( )
A.由心室-心房-動脈
B.由心室-心房-靜脈
C.由心房-心室-靜脈
D.由心房-心室-動脈
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【題目】下面是小明同學探究“螞蟻是否愛吃甜的食物”這一問題設(shè)計的一個實驗方案。 請你協(xié)助小明完善該實驗方案:
實驗用具:一截劈開的竹筒(約15cm)、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
(1)提出的問題是:_____
(2)作出的假設(shè)是:_____
(3)實驗步驟:
①分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水;
②將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間,如圖所示。
③用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為
(4)按實驗設(shè)計的步驟完成實驗。
(5)實驗現(xiàn)象的預測和分析:
①如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻愛吃甜食。
②如果螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____。
(6)把探究過程和實驗結(jié)果跟同學交流,最后把螞蟻放回大自然。
以上實驗設(shè)計中清水對濃糖水起_____作用,為了使以上實驗設(shè)計更具有科學性,需要補充的環(huán)節(jié)是:_____。
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【題目】膳食中不搭配蔬菜,水果會造成身體缺乏()
A. 淀粉和蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和脂肪 、
C. 脂肪和維生素 D. 維生素和無機鹽
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【題目】下圖為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示_____________,④表示___________________。
(2)圖中的[ ]__________既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官。
(3)圖中③是____________,當人吞咽食物時,它會像蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進入________。因此我們要養(yǎng)成“食不言,寢不語”的行為習慣。
呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道的作用主要體現(xiàn)在(4)(5)(6) 三方面:
(4)保證氣體順暢通過,到達_________部。
(5)使到達肺部的氣體_______、_________和___________。
(6)可以發(fā)聲,喉部有_________,當空氣透過聲門裂時,能使其振動而發(fā)聲。
(7)音調(diào)的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量。女高音歌唱家聲帶的特點是(______)
A.較長 B.較短 C.較窄 D.較寬
(8)痰是在氣管和支氣管等處形成的。從生物學的角度看,隨地吐痰的危害主要是(______)
A.痰中有黏液
B.痰中有塵土
C.這種行為不文明
D.痰中往往有細菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡。許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的,造成患者高燒不退、咳嗽。那么該病毒進入肺部經(jīng)過的途徑是(_____)
A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺
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