7.閱讀資料,回答問題
長島國家級自然保護(hù)區(qū)有“候鳥旅站”之稱,計有候鳥230多種,其中,被列為國家重點保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥保護(hù)協(xié)定的有164種.
這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬計的候鳥成群結(jié)隊來島上歇息覓食,或就地繁殖.良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源,使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一.
1984年以來,長島自然保護(hù)區(qū)就開始進(jìn)行鳥類環(huán)志工作,為30多種鳥類、數(shù)萬只個體戴上了環(huán)志,促進(jìn)了鳥類資源的調(diào)查和保護(hù),為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù).
(1)長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來看,遷徙是鳥類的先天性行為.
(2)遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力,我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn):鳥的體形呈流線型,前肢變成翼;胸部有發(fā)達(dá)的胸肌,鳥的飛行生活需要大量的能量,所以鳥的食量大;鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.

分析 先天性行為是由動物生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,由環(huán)境因素的作用,通過后天的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)得來的行為.

解答 解:(1)從行為的獲得途徑來看,鳥類的遷徙行為是生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于先天性行為.
(2)鳥的體形呈流線型,前肢變成翼;胸部有發(fā)達(dá)的胸肌,鳥的飛行生活需要大量的能量,所以鳥的食量大;鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用,這些特點都與鳥類的飛行生活相適應(yīng).
故答案為:(1)先天性;
(2)流線型;翼;胸肌;大;氣囊

點評 明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.把碘酒滴在玉米種子的縱剖面上,染成藍(lán)色的部分是( 。
A.種皮B.C.胚乳D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗,請回答下列問題:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)本實驗共設(shè)計了兩組對照實驗.
(2)37℃水浴保溫10分鐘的目的是因為酶起作用的最適宜溫度是37℃.
(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被分解了.
(4)實驗結(jié)論:饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌 都有關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的生殖系統(tǒng)都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精女孩來月經(jīng),這都是正常的生理現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在動物分類中,貓和鷹同屬于脊椎動物亞門;和馬同屬于哺乳綱;和狼同屬于食肉目;和虎同屬于貓科動物.那么和貓親緣關(guān)系最近的動物是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,其中屬于生產(chǎn)者的是草,屬于草食動物的是兔、鼠.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系構(gòu)成了食物網(wǎng).
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中能利用無機(jī)物制造有機(jī)物的是草.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量總是不斷變化的,但從總體上看,各種生物的數(shù)量和所比例總是相對穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(6)如果在此生態(tài)系統(tǒng)中,大量獵捕狐和鷹,則會造成鼠、兔的數(shù)量大幅度上升,使草受到危害,造成生態(tài)平衡的破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類類植物,這類植物中的衣藻是單細(xì)胞植物.
(2)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子.
(3)具有根、莖、葉的植物有ABC(填圖中字母).
(4)圖中四類植物最高等的是B,最低等的是D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)觀察了土壤中中小動物并統(tǒng)計了它們足的數(shù)目,下列有關(guān)描述正確的是(  )
A.蚯蚓--100多對足B.蟋蟀--無足C.蜘蛛--4對足D.蜈蚣--3對足

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱.遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.

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同步練習(xí)冊答案