15．人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，下列說法正確的是（　　）
A．吸入的只是氧氣，呼出的只是二氧化碳
B．無論吸入的還是呼出的都是空氣，固含量一樣
C．吸入的氣體中氧含量最高，呼出的氣體中二氧化碳量最高
D．吸入的氣體和呼出的氣體含量最多的都是氮氣

分析 此題考查了人體呼吸時氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．聯(lián)系呼吸道的作用解答．

解答 解：本題的切入點是：呼出的氣體成分的“變化”，即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進行比較．呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導致呼出的氣體⑤二氧化碳含量增加．同時呼氣時還能排出少量的水蒸氣，但是含量變化較�。虼巳梭w吸入的氣體與呼出的氣體相比較含量最多的都是氮氣，含量有明顯變化的是氧氣、二氧化碳．

氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
故選D．

點評 掌握人體內(nèi)發(fā)生的兩個氣體交換，是氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的根本原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列條件下栽培番茄，對增產(chǎn)有利的是（　�。�
A．日溫 15℃、夜溫 26℃B．晝夜恒溫 26℃
C．日溫 26℃、夜溫 15℃D．晝夜恒溫 15℃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于染色體的敘述，錯誤的一項是（　�。�
A．每種生物的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．每種生物的細胞中都含有一定數(shù)目的染色體
C．每種生物細胞中的染色體都含有完全相同的遺傳物質(zhì)
D．每種生物細胞中的染色體均易被堿性染料染色

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，因此只適于生活在陰濕的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某中學生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗：
試管編號①②③
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震蕩或保溫37℃溫水中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍變藍部分變藍
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在②號試管的A處應加入2毫升清水，作為①號試管的對照實驗．
（2）①號試管不變藍的原因是唾液中含有淀粉酶，它能促進淀粉的分解．
（3）探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”有助于食物的消化，是選用①③兩號試管進行對照．
（4）食物中淀粉的消化是從口腔開始的，我們吃飯時應該細嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有些人一生食素，但卻并沒得夜盲癥，這是因為（　�。�
A．因為植物性食物里有維生素
B．因為其他維生素也能預防這種病
C．有些植物性食物內(nèi)含有大量的胡蘿卜素，在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素A
D．人體內(nèi)可以自行產(chǎn)生維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．神經(jīng)元和其它種類的細胞相比較，在結(jié)構(gòu)上顯著的特點是具有突起，其中較長的部分大都套有一層鞘，兩者共同組成的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)纖維；它們集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學家利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，下列說法中正確的是（　�。�
A．將胰島素轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細胞中
B．把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細胞中
C．大腸桿菌的細胞中本來就具有合成胰島素的基因
D．將人工合成的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌的細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨類歸一類，他的分類依據(jù)是（　�。�
A．有葉的和無葉的B．有種子的和無種子的
C．有根的和無根的D．是否生活在陸地上

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