綠色植物能夠進行光合作用的器官一定是葉片．______（判斷對錯）
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．條件是光，場所是葉綠體．植物體中含有葉綠體的細胞，只要有光都能進行光合作用．幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用．
故答案為；×
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?邵陽）李陽在學習了光合作用和呼吸作用后，大膽地提出了自己的假設(shè)：綠色植物新鮮的葉片能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳．為驗證該假設(shè)，他設(shè)計了一個實驗：按照如圖裝置，將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方，一段時間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化．
請根據(jù)上面文字回答問題：
（1）李陽設(shè)計的實驗，其預期結(jié)果應該是：實驗中澄清石灰水變渾濁，因為新鮮的葉片進行
呼吸
呼吸
作用，使瓶子內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多．
（2）如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下，則澄清的石灰水不會變渾濁，因為新鮮的葉片進行
光合
光合
作用，釋放了氧氣，并吸收了
呼吸
呼吸
作用放出的氣體．
（3）劉偉同學看了李陽的實驗設(shè)計后，給李陽提了一個建議：應該再準備一套裝置，瓶子里裝上開水燙過的葉片，放在相同的條件下進行實驗．這樣做的目的是為了
設(shè)置對照實驗
設(shè)置對照實驗
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動物
7
7
種，植物
5
5
種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有
3
3
種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動物分成兩類，圖中屬于無脊椎動物的有
蚯蚓或蝴蝶
蚯蚓或蝴蝶
，屬于脊椎動物的有
海龜、鳥、魚、熊貓、青蛙
海龜、鳥、魚、熊貓、青蛙
．（分別寫出圖中一種動物的名稱即可）
（4）圖中動物的運動方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對其生活環(huán)境的
適應
適應
．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：
能夠進行呼吸
能夠進行呼吸
．
（6）綠色植物通過
光合
光合
作用制造的有機物為圖中所有動物直接或間接地提供了食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（1）將一株植物和一只小白鼠放到一個密閉的玻璃罩中（如圖1）．將此裝置放在光下，小白鼠在較長一段時間內(nèi)不會死亡，這是由于在光下綠色植物能夠吸收
光
光
能，進行
光合
光合
作用，為小白鼠的
呼吸
呼吸
作用提供氧氣．若裝置放在暗處小白鼠易窒息死亡，原因是綠色植物不能進行
光合
光合
作用，卻和小白鼠一起不斷消耗玻璃罩中的
氧氣
氧氣
．
（2）如圖2，某同學對此裝置作了如下改進，那么他想探究的問題是
光是綠色植物進行光合作用的條件嗎？
光是綠色植物進行光合作用的條件嗎？
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案