17．梅、竹、松稱為“歲寒三友”，以下對它們的分類正確的是（　�。�
A．雙子葉植物、單子葉植物和裸子植物
B．裸子植物、單子葉植物和雙子葉植物
C．單雙子葉植物、雙子葉植物和裸子植物
D．被子植物、蕨類植物和裸子植物

分析 種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物，它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被．

解答 解：松有種子，但種子裸露，屬于裸子植物；竹和梅的胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成，是被子植物．竹屬于單子葉植物綱，梅屬于雙子葉植物綱．
故選：A．

點(diǎn)評 明確裸子植物和被子植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將下列生物與其生活環(huán)境連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．19世紀(jì)末美國和英國的工業(yè)迅速發(fā)展．此前，工業(yè)地區(qū)周圍林木的樹皮是淺色的，白天在樹上棲息的樺尺蛾種群，主要是淺色蛾，偶爾出現(xiàn)突變的黑色蛾．短短十幾年以后，樺尺蛾種群的大多數(shù)是黑色蛾．有人為探究這種現(xiàn)象，做了如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色蛾分別進(jìn)行標(biāo)記后，放養(yǎng)于不同地方，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量回收，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表．請回答下列問題：
項(xiàng)目/數(shù)據(jù)/類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154160472496
再回收率58%25%6%42%
（1）在遺傳學(xué)上，我們將樺尺蛾的體色稱為性狀．根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論來解釋，生物原本就存在不同的表現(xiàn)類型，經(jīng)過長期的自然選擇，最終達(dá)到了適者生存，不適者被淘汰的結(jié)果．
（2）若某個(gè)時(shí)期深色樺尺蛾回收數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于淺色樺尺蛾，說明該地區(qū)B（選填“A”或“B”）：
A．環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良                B．環(huán)境污染嚴(yán)重
（3）如果把這地區(qū)已被熏黑的樺樹所產(chǎn)生的種子，播種在另一個(gè)沒有黑煙污染的新環(huán)境，對于新長出樺樹的敘述，以下哪種說法是正確的C
A．樹干為黑色，因?yàn)槠溆H代樹干為黑色
B．樹干為黑色，因?yàn)楹跓熓箿\色樹干突變?yōu)楹谏?br />C．樹干為淺色，因?yàn)楹谏珮涓墒黔h(huán)境造成并不能遺傳
D．樹干為淺色，因?yàn)樾纬蓪訒?huì)長出新組織取代黑色樹干
（4）已知蝙蝠也會(huì)捕食這些淺色蛾和深色蛾，但是它們不像鳥類用視覺找尋食物，而是利用聲波定位食物．如果在1940年，突然此地區(qū)鳥類全被蝙蝠所取代，則在1948年，此地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例最可能為B
A．淺色蛾93%，深色蛾7%     B．淺色蛾51%，深色蛾49%
C．淺色蛾29%，深色蛾71%     D．淺色蛾22%，深色蛾78%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜、大豆這些植物供人們食用的部分分別屬于植物的（　�。�
A．根、莖、葉、果實(shí)、種子B．果實(shí)、種子、葉、莖、根
C．果實(shí)、根、莖、葉、種子D．種子、葉、莖、根、果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為眼球的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）物像刺激了感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過[9]視神經(jīng) 傳入大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生視覺．
（2）人從明處到暗處瞳孔發(fā)生的變化是從小到大．
（3）長時(shí)間近距離看書寫字，使[2]晶狀體過度變凸，失去調(diào)節(jié)的靈活性，而造成假性近視．
（4）有的失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體． 請你推斷，原因可能是視神經(jīng)或視覺中樞發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的是（　�。�
A．達(dá)爾文B．列文•虎克C．孟德爾D．巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．抗生素已被列為處方藥，以規(guī)范人們安全用藥，避免濫用抗生素產(chǎn)生耐藥性細(xì)菌（　　）
A．抗生素的質(zhì)量變差了B．抗生素使病菌產(chǎn)生了抗體
C．抗生素使病菌產(chǎn)生了抗藥性的變異D．抗生素選擇了病菌抗藥性的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，乙圖為平靜呼吸肺內(nèi)氣壓變化示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中玻璃罩代表胸廓，橡皮膜代表膈肌．
（2）圖A表示呼氣（填“呼”或“吸”） 氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌舒張（填“收縮”或“舒張”），胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng)變化如乙圖所示的BC段（選填：AB段、BC段、AC段）．
（3）圖甲A、B過程合起來表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．無論處方藥還是非處方藥，使用前都應(yīng)仔細(xì)閱讀，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等．

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