14．就地保護(hù)是保護(hù)動物多樣性最有效的措施，它保護(hù)了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境．

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．

解答 解：保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．在各項(xiàng)保護(hù)措施中就地保護(hù)是保護(hù)動物多樣性最有效的措施，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了野生動物又保護(hù)了動物賴以生存的棲息環(huán)境．
故答案為：就地保護(hù)；棲息環(huán)境

點(diǎn)評 只要熟練掌握了生物多樣性的三個(gè)主要的內(nèi)涵及保護(hù)生物多樣性的基本措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．屬珍稀的爬行類動物是（　�。�
A．大鯢B．中華鱘C．揚(yáng)子鱷D．白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將下列動物組織與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物進(jìn)化的規(guī)律遵循：從簡單到復(fù)雜，從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從水生到陸生，從低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．飛蛾撲火B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．蜜蜂采蜜D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物多，食草動物的數(shù)量總比食肉動物多．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草，對鼠有間接關(guān)系的生物是兔．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、鼠、蛇、狐和鷹．
（6）非生物成分有哪些陽光，空氣，水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．若在生物分類等級中增設(shè)“亞科”這一單位，其位置應(yīng)在科和屬兩單位之間．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆既有紫花植株又有白花植株，且紫花（株數(shù)）是白花（株數(shù)）的三倍，請分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd，子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（4）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．
（5）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（　�。�
A．減緩緊張情緒
B．進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化
C．避免嘔吐
D．保護(hù)鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷

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同步練習(xí)冊答案