16．請(qǐng)將左右相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)．

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式．

解答 解：①、貓吃老鼠，二者存在吃與被吃的關(guān)系，為捕食關(guān)系；②、許多螞蟻搬運(yùn)食物，需要許多螞蟻彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系；③、田里的水稻與雜草為爭(zhēng)奪養(yǎng)分而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．④、蛔蟲(chóng)在豬的小腸里，從豬的身體里獲得利益，屬于寄生關(guān)系．⑤兩個(gè)公獅子為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)，屬于同種生物之間的斗爭(zhēng)關(guān)系．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物肯定只有單細(xì)胞個(gè)體的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌B．藻類(lèi)和苔蘚C．細(xì)菌和草履蟲(chóng)D．變形蟲(chóng)和蕨類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若將橘皮作為培養(yǎng)青霉的實(shí)驗(yàn)材料，下列適合青霉生長(zhǎng)的條件是（　�。�
A．干燥、不透氣、低溫B．潮濕、透氣、溫暖
C．干燥、通氣、高溫D．濕潤(rùn)、不透氣、溫暖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體內(nèi)每個(gè)腎單位由④腎小球、②腎小囊和⑤腎小管等部分組成．
（2）圖中④是一個(gè)毛細(xì)血管球，從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于動(dòng)脈血．
（3）某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是④（填序號(hào)）處出現(xiàn)了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在人體的體循環(huán)中，血液流動(dòng)的方向正確的是（　�。�
A．心房靜脈毛細(xì)血管動(dòng)脈心室B．心室靜脈毛細(xì)血管動(dòng)脈心房
C．心房動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈心室D．心室動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A．蝦B．蜘蛛C．蜈蚣D．蜻蜓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．爬行動(dòng)物體表覆蓋鱗片或甲的作用是（　�。�
A．維持體溫B．利于爬行
C．適應(yīng)陸地生活D．減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于生物的一組是（　　）
A．珊瑚和珊瑚蟲(chóng)B．樹(shù)木和病毒C．花草和河水D．蝴蝶和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．對(duì)照?qǐng)D2，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖1），回答問(wèn)題．

（1）圖中②表示的生理過(guò)程是光合作用，③表示的生理過(guò)程呼吸作用．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過(guò)程，C表示的生物是細(xì)菌、真菌，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳，D表示的物質(zhì)水和無(wú)機(jī)鹽．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于分解者；E所指的生物是兔，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．

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同步練習(xí)冊(cè)答案