Question

在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一人一個(gè)主意．請(qǐng)你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，回答下列問(wèn)題題．
（1）乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀(guān)察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究．乙的觀(guān)點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循的原則是

D

A．由易到難     B．模擬替代         C．實(shí)事求是       D．控制變量
（2）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究何種鰭的作用

A

A．尾鰭，背鰭      B．胸鰭，腹鰭        C．尾鰭，臀鰭       D．背鰭，臀鰭
（3）丁提出的方案中，實(shí)際上還缺少對(duì)照組，你為他添上的對(duì)照組是

D

A．綁上胸鰭的魚(yú)    B．綁上臀鰭的魚(yú)    C．綁上尾鰭的魚(yú)   D．不捆綁的魚(yú)．

Answer 1

分析：此題考查的是探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”．魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用據(jù)此分析解答．

解答：解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀(guān)察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究．乙的觀(guān)點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循的原則是控制變量原則．這說(shuō)明對(duì)照實(shí)驗(yàn)要注意變量的唯一性，也就是控制變量的原則．
（2）由圖中A、B可以看出，丁提出用細(xì)線(xiàn)捆扎魚(yú)的尾鰭、背鰭，可知探究尾鰭、背鰭在游泳中的作用．它們都進(jìn)行了特殊處理屬于實(shí)驗(yàn)組．
（3）生物探究實(shí)驗(yàn)一般都是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，因此，丁提出的方案中，實(shí)際上還缺少對(duì)照組；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，其他條件都相同且適宜，因此，為他添上的對(duì)照組是D．不捆綁的魚(yú)．
故答案為：
（1）D
（2）A
（3）C

點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求．