9．若某人的尿量是正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎瑒t此人很可能腎臟中哪個部位功能發(fā)生障礙（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎單位D．腎小管

分析 （1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答 解：當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質進入包繞在腎小管外的毛細血管中，送回到血液，剩下的水、無機鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右．若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問題，使原尿中的大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分減少，尿液中的水分就會大大增加，因此病人會出現(xiàn)“尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎畷霈F(xiàn)口渴的現(xiàn)象”．所以“若某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)常口渴飲水”，則病人很可能是腎臟中腎小管功能（重吸收作用）發(fā)生障礙．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構、尿的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學分別設計了一個實驗，利用盛有滅菌乳汁蛋白質固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗，如下圖所示．請評價一下他們的實驗方案．

（1）你認為乙同學的設計合理，理由是設置了對照試驗．
（2）細菌的生殖方式是分裂生殖．
（3）細菌培養(yǎng)應該放置在A的環(huán)境中．
A．溫暖潮濕    B．寒冷干燥    C．溫暖干燥    D．寒冷潮濕
（4）在培養(yǎng)細菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因為C．
A．高溫是細菌生存的適宜條件之一．             
B．細菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛．
C．殺死培養(yǎng)基中的細菌和真菌，以免影響實驗結果．
D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)報道，深圳邁入“垃圾強制分類”時代．近日，市、區(qū)城管部門聯(lián)合舉辦的《家庭生活垃圾分類投放指引》發(fā)布會指出，未按規(guī)定投放垃圾將受處罰．下列垃圾分類標志中，表示可回收物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野．下列描述正確的是（　　）
A．圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B．調節(jié)粗準焦螺旋可使視野清晰
C．甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D．視野中光線較昏暗時，可以換用大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某學習小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣A部分呈白色）探究陽光與有機物的關系，實驗過程如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（ l ）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉
（ 2 ）葉片經(jīng)脫色、漂洗后，滴加碘液，B部分（填字母）變成藍色，該部分的葉肉細胞中含有葉綠體，它是植物進行光合作用的場所．
（3）將小鼠和綠色植物密封在玻璃罩內，放在陽光下，小鼠正常生活，是因為綠色植物進行光合作用釋放出了氧氣．
（4）寫出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中結構G腎小球、H腎小囊和圖中I腎小管構成一個腎單位．
（2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個過程，即圖中的A腎小球和腎小囊壁的過濾作用和C腎小管的重吸收作用，通過A過程形成的液體B為原尿，通過C過程形成的液體D為尿液．
（3）與圖中的G相連的血管E為入球小動脈，F(xiàn)為出球小動脈．
（4）液體在A過程中，除了血液中的血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分、水、葡萄糖、無機鹽和尿素等物質，都可以通過G過濾到H中；而在C過程中，對人體有用的物質，如大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被結構I重新吸收，并且進入包圍在I外的毛細血管中，送回到血液里．
（5）如果尿液的顏色為紅色，說明可能腎小球出現(xiàn)了炎癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．糖醋蒜頭有甜味，這說明（　�。�
A．大蒜的細胞膜能控制物質進出
B．糖和醋不能進入細胞內
C．細胞已死，細胞膜失去控制功能，糖進入細胞內
D．細胞壁變甜了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答
（1）此圖為反射弧模式圖．
（2）當叩擊膝蓋下位的韌帶時，大腿股四頭肌內的[1]感受器接受刺激而產生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳到[3]神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出神經(jīng)沖動，通過傳出神經(jīng)傳到[5]效應器，引起大腿上相應的肌肉收縮，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起．
（3）由（2）分析可知，參與膝跳反射的神經(jīng)結構包括1、2、3、4、5（按順序寫序號）．
（4）若此圖表示產生視覺的過程，則[1]表示眼球結構中的視網(wǎng)膜；若此圖表示產生聽覺的過程，則[1]表示耳結構中的耳蝸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出圖中相關的結構名稱：A右心房，1肺靜脈，2主動脈，3下腔靜脈．
（2）某人患急性肺炎，臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的A發(fā)現(xiàn)這種藥（填寫序號或字母）．
（3）將靜脈血在圖中的流動途徑按順序填寫完整：3→A→B→4（填寫序號和字母）．
（4）人體血液循環(huán)主要分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是肺循環(huán)．

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