科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
我們通過各種反射,來調節(jié)自身的生命活動,從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當?shù)姆磻;在接受的各種刺激中,視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結構模式圖,請據(jù)圖回答:(5分)
(1)如果甲圖中的的4受損,縮手反射能否進行?
(2)如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞,則乙相當于甲圖中的 (填圖中數(shù)字)。
(3)如果我們長期不注意正確用眼,造成乙圖結構〔1〕結構過度變 。遠處物體的光線經(jīng)其折射后,物像落在乙圖〔〕 (填數(shù)字)的前方,從而看不清遠處物體,形成近視眼。
(4)生物興趣小組的同學在研究反射弧的實驗中,電刺激甲圖中所示反射弧的A處,用靈敏電流計在B處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉;而在B處用電刺激,在A處測量,指針卻不發(fā)生偏轉。這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導是 的。
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科目:初中生物 來源:2012屆山東省寧津縣中考二?荚嚿镌嚲恚◣Ы馕觯 題型:填空題
我們通過各種反射,來調節(jié)自身的生命活動,從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當?shù)姆磻辉诮邮艿母鞣N刺激中,視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結構模式圖,請據(jù)圖回答:(5分)
(1)如果甲圖中的的4受損,縮手反射能否進行?
(2)如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞,則乙相當于甲圖中的 (填圖中數(shù)字)。
(3)如果我們長期不注意正確用眼,造成乙圖結構〔1〕結構過度變 。遠處物體的光線經(jīng)其折射后,物像落在乙圖〔 〕 (填數(shù)字)的前方,從而看不清遠處物體,形成近視眼。
(4)生物興趣小組的同學在研究反射弧的實驗中,電刺激甲圖中所示反射弧的A處,用靈敏電流計在B處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉;而在B處用電刺激,在A處測量,指針卻不發(fā)生偏轉。這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導是 的。
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