徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：


（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是_____   ___。

（2）（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

（1）1號(hào)　

（2）唾液　 唾液淀粉酶　 牙齒的咀嚼和舌的攪拌　

（3）2號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如圖，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是
1號(hào)試管
1號(hào)試管
．
（2）（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明
唾液
唾液
中含有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
的作用能促進(jìn)淀粉的消化．
（3）如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出．冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是
2號(hào)試管
2號(hào)試管
．

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科目：初中生物 來(lái)源：模擬題 題型：讀圖填空題

徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。
(2)如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（5分）


（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是_____　 ___。

（2）（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省七年級(jí)（下）期末生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如圖，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是    ．
（2）（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明    中含有    ，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明    的作用能促進(jìn)淀粉的消化．
（3）如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出．冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是    ．

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