15．維持正常體溫的意義：是人體進行正常生命活動的基礎(chǔ)．
發(fā)熱的原因：身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)．發(fā)熱的利：身體的免疫功能明顯增強．發(fā)熱的弊：體溫到40℃人有驚厥、昏迷等癥狀，甚至引起嚴重后遺癥．

分析 體溫的恒定對于人體正常生命活動至關(guān)重要．發(fā)熱是指病原體或其它致熱原進入人體后，導(dǎo)致人體體溫升高的一種生理性反應(yīng)，發(fā)熱對人體有利也有害；發(fā)熱本身不是疾病，而是一種癥狀，是體內(nèi)抵抗感染的機制之一；發(fā)熱能縮短疾病時間、增強抗生素的效果、使感染病不具有傳染性．

解答 解：維持體溫的相對穩(wěn)定，是人體進行正常生命活動的基礎(chǔ)．體溫過高或過低都會影響人體的各項生理活動．比如說，人發(fā)燒的時候有厭食現(xiàn)象．是因為人體溫升高，消化酶活性降低，影響消化，所以人不想吃東西．
人體被某些病菌、病毒感染時，體溫會升高，即“發(fā)熱”．發(fā)熱是身體抵抗疾病的生理學(xué)防御反應(yīng)．在一定范圍內(nèi)，發(fā)熱時人體免疫功能明顯增強，這有利于清除病原體和促進疾病的痊愈；體溫超過40℃（小兒超過39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至留有后遺癥，體溫達到43℃時會有生命危險．
故答案為：正常生命活動的基礎(chǔ)；生理性防御反應(yīng)；免疫功能明顯增強；40℃；驚厥、昏迷等癥狀，甚至引起嚴重后遺癥．

點評 關(guān)鍵是掌握維持體溫的相對穩(wěn)定的意義；應(yīng)學(xué)會辯證的看待問題：發(fā)熱對人體有利也有害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�
A．胎盤是胎兒發(fā)育的場所
B．孕婦長期吸煙喝酒對胎兒的生長發(fā)育沒有影晌
C．男孩步入青春期的年齡一般比女孩早
D．生長激素有調(diào)節(jié)人體生長和發(fā)育的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗．請分析回答下列問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）饅頭的主要成分是定粉，淀粉遇碘變?yōu)樗{色，這是淀粉的特性．
（2）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管A處應(yīng)加入2ml清水與1號試管形成對照，構(gòu)成一組對照試驗，其實驗變量是唾液．
（3）實驗的正常結(jié)果是：1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．2號試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍，原因是清水不能消化淀粉．
（4）在做實驗的過程中．如果某同學(xué)由于操作不當，導(dǎo)致1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，出現(xiàn)淺藍色，可能的原因是實驗時間不足或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下表列出的實驗方法步驟，填寫實驗現(xiàn)象，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因．
編號注入漿糊加清水加入唾液震蕩搖勻37℃水恒溫冷卻后加碘液現(xiàn)象
12ML2ML010min2滴
22ML02ML10min2滴
（1）實驗現(xiàn)象：1號試管變藍色；2號試管不變藍．
（2）1號試管未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶分解，所以，顯藍色．2號試管加了唾液，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成麥芽糖，所以加碘液后不變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表是四位同學(xué)血常規(guī)檢查中某一項目的檢查結(jié)果，
檢查項目正常值檢查結(jié)果
甲紅細胞計數(shù)3.5×1012～5.5×1012/L4.2×1012/L
乙白細胞計數(shù)5.0×109～10.0×109/L15×109/L
丙血小板計數(shù)1.5×1011～3.5×1011/L2.4×1011/L
丁血紅蛋白110～160g/L90g/L
據(jù)表可作初步診斷的是（　�。�
A．丙同學(xué)若受傷流血，血液不易凝固
B．乙同學(xué)白細胞數(shù)目明顯增多，體內(nèi)可能有炎癥
C．丁同學(xué)血紅蛋白含量偏低，可能患有壞血病
D．甲同學(xué)紅細胞數(shù)目減少，可能患有貧血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．正常情況下，原尿與血液相比，不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)；與血漿相比，不含大分子蛋白質(zhì)；與尿液相比，原尿中含有葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，其主要作用是促進新陳代謝和促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘會導(dǎo)致大脖子病．如果胎兒期甲狀腺激素不足，會引起呆小癥；如果成年人甲狀腺激素分泌過多，會得甲亢．胰島素是由散布于胰腺中的胰島分泌的，其主要功能是加速血糖的分解，促進血糖合成糖元．人體血糖的正常值為80～120mg/dL．如果胰島素分泌不足則可能會導(dǎo)致糖尿病，患者一般有“三多一少”的癥狀，即多尿、多飲、多食、體重減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列急救電話傳達信息中，正確的是（　　）
A．急救中心，我們在藍天公司的辦公大樓邊，快來救救這個人，不然就來不及了
B．急救中心，快…快…來…救…我
C．一個騎自行車的人被撞倒了，昏迷狀態(tài)，有呼吸，請你們快來救助
D．我家姓張，百匯大街8號2號樓3單元401，我爺爺心臟病突發(fā)，電話×××××××

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為豌豆的豆莢和種子示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲中沒有貯存營養(yǎng)的胚乳B．乙由子房壁發(fā)育而來
C．豌豆種子只有一片子葉D．豌豆花的子房中有多個胚珠

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同步練習(xí)冊答案