A. | 酵母菌和乳酸菌 | B. | 乳酸菌和酵母菌 | C. | 都是酵母菌 | D. | 都是乳酸菌 |
分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛,如釀酒要用到酵母菌,制作泡菜要用到乳酸菌.
解答 解:微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空.制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,可見(jiàn)B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用,平時(shí)注意積累相關(guān)的例子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重慶某地遭遇罕見(jiàn)蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 | |
B. | 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 | |
C. | 螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 | |
D. | 蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過(guò)動(dòng)物的皮毛上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有尾 | B. | 皮膚覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗 | ||
C. | 完全用肺呼吸 | D. | 體內(nèi)受精、卵生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表有外骨骼 | B. | 附肢都分節(jié) | ||
C. | 有三對(duì)足,兩對(duì)翅 | D. | 身體有很多體節(jié)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌腱 | B. | 尺骨 | C. | 肱二頭肌 | D. | 肱三頭肌 |
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